基于非参统计方法分析学生成绩

发布时间：2021-11-26 21:57

　　本文以非参统计方法为理论基础,通过收集到的相关原始数据（2011级某班级四个学期的考试成绩）,对学生的学习成绩进行拟合优度检验和spearman秩相关检验。通过一系列的非参检验方法,我们可以得到学生更多的信息,可以客观地了解学生各方面的特点、优劣势所在及知识掌握情况。通过不足,对学校、学生提出具有针对性的建议,使学生得到全面发展。 

【文章来源】：统计与管理. 2017,(03)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、选题背景
二、数据来源
三、学生成绩整体分析
    (一) Pearsonχ2拟合优度检验
    (二) 学生成绩的相关性检验
    (三) 、国际经济与贸易英语的重要性分析
    (四) 四个学期英语成绩的比较
四、相关建议


【参考文献】：
期刊论文
[1]影响学生学业成绩的家庭与学校因素分析[J]. 赵必华.  教育研究. 2013(03)

硕士论文
[1]基于学生成绩差异的因素分析设计与实现[D]. 向知林.内蒙古大学 2013



本文编号：3520988