信息技术与中职学校统计学教学整合的实践研究

发布时间：2022-07-19 17:23

　　随着教育观念的变革和教学改革不断深化,信息技术越来越多地融合到各学科教学中,将其作为促进学生学习的认知工具、情感激励工具与丰富教学情境的创设工具。学生应具有的信息素养和创新能力在信息技术与教学整合的过程中可以得到一定的培养,在国家倡导大力发展职业教育的背景下,中专学校教育要跟上时代的步伐,更新教育观念,改革教学手段和方法,提高教学质量。在信息技术与统计学课程整合的实施过程中,信息技术该如何应用?怎样发挥信息技术的优势激发学生的学习兴趣、提高学习效果?探讨这些问题对于统计学教育实践具有重要的指导意义。因此笔者结合中职生特点,开展信息技术与中职统计学教学的整合。以期取得相关经验与借鉴。本课题采用准实验的研究方法,运用信息技术对《集中趋势的统计描述》作为实验内容,并对学生学习统计课程的态度作了问卷调查,探讨了信息技术与统计学课程的整合的方法以及效果。论文的基本结构是:前言中阐述信息技术与统计学教学整合的背景,分析了笔者所在学校的学生现状,以及本研究目的和意义,第二部分概述信息技术与统计学教学整合的内涵。第三部分分析了整合的理论依据。第四部分阐述利用信息技术与统计学教学进行整合的教学设计,详细... 

【文章页数】：52 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
ABSTRACT
一 前言
    （一） 问题的提出
    （二） 笔者所在学校的现状
    （三） 研究的目的和意义
二 信息技术与统计学教学整合概述
    （一） 基本概念释义
    （二） 信息技术与统计学教学整合的相关思考
    （三） 信息技术与统计学教学整合的价值取向
三 相关指导理论与研究方法
    （一） 教学设计理论
    （二） 准实验研究法
四 整合研究过程
    （一） 研究设计
    （二） 研究过程
五 结论与反思
    （一） 实验研究的结论
    （二） 反思
注释
参考文献
附录
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]信息技术与课程整合问题的思考[J]. 陈俊珂.  中国教育学刊. 2006(05)
[2]信息技术对职业技术教育的影响[J]. 裴俊.  中国冶金教育. 2004(02)
[3]用系统科学方法论指导信息技术与课程及学科教学整合[J]. 潘克明.  中国电化教育. 2004(01)
[4]让课堂教学焕发出生命力——谈信息技术与语文教学的整合[J]. 陈黎靖.  中国职业技术教育. 2003(31)
[5]信息技术与课程整合的理念与策略[J]. 徐万胥.  电化教育研究. 2003(02)
[6]信息技术与课程整合的方法与实践[J]. 徐晓东.  中小学信息技术教育. 2003(Z1)
[7]信息技术与课程整合策略[J]. 黄宇星.  电化教育研究. 2003(01)
[8]教育信息化建设的几个理论和实际问题(上)[J]. 南国农.  电化教育研究. 2002(11)
[9]试论信息技术与课程整合的实质及基本原理[J]. 黄甫全.  教育研究. 2002(10)
[10]信息技术与课程整合的目标与意义[J]. 何克抗.  教育研究. 2002(04)

硕士论文
[1]新课程理念下中学信息技术教学方法的选择和发展[D]. 董彦.南京师范大学 2005



本文编号：3663830