师徒关系下徒弟职业期望与其领导效能的影响机制研究
本文关键词:师徒关系下徒弟职业期望与其领导效能的影响机制研究
更多相关文章: 师徒关系 职业期望 学习行为 政治技能 领导效能
【摘要】:本文基于师徒关系视角,以国内外在华企业的中国高级管理者为研究对象,选取286个当前或曾经在师徒关系中扮演徒弟角色的有效样本进行实证分析,探索徒弟的职业期望与其领导效能的影响关系。研究发现,徒弟职业期望不仅对其领导效能有显著的正向影响,学习行为在徒弟职业期望与其领导效能的关系中起到中介作用;其中学习行为可以通过政治技能来影响其领导效能,验证了政治技能在学习行为与领导效能的关系中的中介作用。
【作者单位】: 同济大学经济与管理学院;
【关键词】: 师徒关系 职业期望 学习行为 政治技能 领导效能
【基金】:教育部哲学社会科学研究重大科技攻关项目“女性高层次人才成长规律与发展对策研究”(10JZD0045-2) 国家自然科学基金项目“授权型与命令型领导策略组合对团队创新的阶段效应:单一性还是双元性?”(71472137);“社会网络与团队创造力的多阶段循环演化机制研究”(71072025);国家自然科学基金青年项目“外部搜索对团队创造力的多层次影响机制研究”(71202031);“创造力与创意实施:基于创新全过程的追踪与准试验干预研究”(71302048)
【分类号】:C933
【正文快照】: 引言近年来,组织中的师徒关系越来越受到学者的关注,师徒关系被看作是提高企业员工技能,传播知识和信息的有效途径。阳和佩瑞维(YoungPerreW6,2000)认为良好的师徒关系是建立在一系列因素上的,包括师徒双方的个体特征、职业因素与关系类型等⑴。换句话说,师徒关系的维系是双
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,本文编号:687608
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