基于项目管理视角的高校协同创新团队组织结构分析与设计

  本文关键词：基于项目管理视角的高校协同创新团队组织结构分析与设计，由笔耕文化传播整理发布。

基于项目管理视角的高校协同创新团队组织结构分析与设计

作者：王志远 丁元林

来源：《高教探索》2012年第06期

收稿日期：2012-07-03

作者简介：王志远，南方医科大学发展规划处副处长，高级工程师，博士；丁元林，广东医学院副院长，教授。（广州/510515）

*本文系广东省教育科研“十一五”规划项目“基于项目管理视角的高校创新团队组织结构设计研究”（编号2010tjk350）和广东省学位与研究生教育项目“基于项目管理的医学研究生科研组织能力调查及改善策略研究”（编号09JGXM-MS30）成果之一。

摘 要：以高校创新团队制度、文化等方面建设的基础问题——组织结构构建为研究对象，参考现代项目管理理论和实践，结合高校特点，分析现有三种组织结构的优点与不足，提出融入项目管理办公室体系的矩阵型协同创新团队组织结构设计。

关键词：高等院校；协同创新；组织结构；项目管理

创新团队是高校实施科技创新、获得关键领域标志性成果、培养创新型人才、提升学科竞争力的核心源泉。创新团队建设工作日益受到各级政府部门和高等学校的高度重视，并被列入国家、各省教育、科技、人才等发展规划的重要任务。2012年国家启动“高等学校创新能力提升计划”（简称“2011计划”），要求建设一批各种层级和类型的“2011协同创新中心”，并认为构建创新体制机制是首要关键任务。

一、高校创新团队建设中存在的问题

目前阻碍团队创新能力发挥的主要问题有：团队缺乏科学合理的管理体制和管理制度，跨学科科研团队人员组成松散，高校没有建立起相应的团队支持和服务体系；团队运行机制不健全，缺少过程管理和绩效评价；团队文化建设薄弱，成员之间缺少合作互助精神；团队带头人缺少团队运作、管理、激励、考核等方面系统的学习与体验，等。为此，许多学者从不同角度提出建立健全团队内部管理制度和运行机制、加强团队文化建设、加强团队绩效评估等建议对策。[1]

根据组织行为学原理，组织结构是组织制度、流程、文化建设的基础和核心，它确定了组织内部正式的工作关系，，界定出组织活动的大致边界。因此，高校创新团队在目标和方向确定的基础上，首先要解决的最核心问题是构建适合创新力发挥的团队组织结构。高校创新团队的

  本文关键词：基于项目管理视角的高校协同创新团队组织结构分析与设计，由笔耕文化传播整理发布。