营销思维下思想政治教育的接受行为研究

发布时间：2021-02-25 22:33

　　市场营销与思想政治教育从学科的本质上和最终创造价值的体现上存在着相互融通的关系,在本质上都从属于传授相关知识使人接受的范畴内,存在于接受与被接受者两种关系。本文运用营销思维,探究在思想政治教育的传播过程中,被接受者所存在的行为模式以及对接受事物所产生态度,寻求学生与教师的平衡点,更好的为思想政治教育的传播提供有效的途径。 

【文章来源】：老字号品牌营销. 2020,(04)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、营销思维与思想政治教育的接受行为理论基础
    （一）思想政治教育的接受行为
    （二）营销思维与思想政治教育的接受行为
二、当代高校思想政治师生接受行为问题的成因分析
    （一）教育者方面的原因
    （二）高校教育机制方面的原因
    （三）当前教育环境方面的原因
三、运用营销思维的解决思想政治教育的接受行为
    （一）建立主体间平等对话的关系渠道
    （二）关注教育对象的需求，选择合理的互动方式
    （三）增加情感交流，积极形成与教育对象的关系依赖
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]精神交往:思想政治教育互动关系的本质[J]. 骆郁廷,郭莉.  教学与研究. 2014(01)
[2]对思想政治教育中的师生互动问题的思考[J]. 李宏昌,杨秀莲.  教育探索. 2011(08)
[3]大学生思想政治教育师生互动机制探析[J]. 张文安,黄光云,霍宏.  广西教育学院学报. 2010(05)



本文编号：3051678