项目导向下的高职《网络营销》教学改革模式探究

发布时间：2021-05-10 02:38

　　在这个信息化时代,网络媒体日新月异,不断变革着我们的生产、生活和学习方式,逐步渗透到社会发展各个领域。在互联网虚拟经济快速发展的今天,网络营销以低成本、高传播率、便捷快速等特点脱颖而出,变革了传统的营销模式。《网络营销》是电子商务专业的核心课程之一,通过学习使学生能够了解网络营销前沿的手段和方法,掌握专业的营销技能与策划实务。本文从项目学习概述,高职《网络营销》课程现状以及提高教学模式策略,三个方面进行简要分析。 

【文章来源】：中外企业家. 2020,(18)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 项目学习的概述
    1.1 项目学习的概念
    1.2 项目学习的优势
2 高职《网络营销》教学模式现状分析
    2.1 在《网络营销》理论课堂中教师采用的是以教师为中心的课堂教学模式
    2.2 在《网络营销》实训课堂中教学媒体的应用有待深化提高
3 项目导向下的高职《网络营销》教学改革的提高策略
    3.1 基于大数据分析采用E-learning教学模式开展《网络营销》项目学习课程
    3.2 基于i博导平台采用翻转课堂教学模式实施《网络营销》理论课程教学
    3.3 基于校企合作平台采用PBL项目式教学模式实施《网络营销》实训课程教学
    3.4 基于远程教育平台采用B-Learning教学模式开展《网络营销》项目学习课程
4 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]项目导向下的高职《网络营销》教学改革研究[J]. 韩煦,田中玉.  电子商务. 2017(10)
[2]基于大数据的电子商务专业《网络营销》课程教学改革研究[J]. 彭楚钧,邓恩.  商场现代化. 2017(11)
[3]基于创业导向的《网络营销》课程改革与创新[J]. 谢爱平,付萍.  电子商务. 2014(01)



本文编号：3178513