浅谈管理类课程的困境启发式教学法

发布时间：2018-11-29 08:10

【摘要】：困境启发式教学法是在要求学生对基本知识点掌握的基础上,由教师设定一个与多数学生生活相关的管理困境,通过学生面对这种困境的做法再次引入基本知识点或延伸的知识点,进而将困境演化为其他案例,使学生在自身感触的困境中体会理论的指导意义,并在教师的启发下走出困境,正视其他现实问题。
[Abstract]:On the basis of requiring students to master the basic knowledge points, the dilemma heuristic teaching method is designed by teachers to set up a management dilemma related to the life of most students. By introducing the basic knowledge point or the extended knowledge point again through the students' way of facing this dilemma, and then evolving the dilemma into other cases, the students can realize the guiding significance of the theory in the predicament of their own feelings. And under the inspiration of teachers out of the dilemma, face up to other practical problems.
【作者单位】： 山东科技大学文法学院;
【分类号】：C93-4

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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