管理类学科案例教学法探讨

发布时间：2019-09-12 22:59

【摘要】：案例教学法可以提高学生分析问题和解决问题的能力,本文从案例教学的主要因素———案例、案例教学中的教师、案例教学中的学生三个方面对案例教学进行了探讨。
【图文】：

文主题是例局的%部的而吃特的教案的问题!大家共同思考!层层剖析!互相质疑#如果几个小组的观点不同可以当堂辩论#同一个问题可从不同的角度分析!利用角色扮演和模拟练习的形式!将学到的专业知识融会贯通#运用不同的理论和方法!做出分析和决策!可能会得出不同的答案!可以进一步增强知识的消化效果#这样!学生既可以从自己和他人的正确决策和选择中学习!也可以从错误中学习!即从模拟决策过程中得到训练!增长才干#学生学到的知识就不再是本本上的教条!而是活的知识和思考问题%解决问题的方法和能力#因此!案例教学中学生要首先树立管理权变论的理念#管理是一门科学!也是一门艺术!没有固定的%放之四海而皆准的模式#而管理过程就是一个开拓创新的过程!并不要求有一个固定的思维模式!因而也不强调答案的唯一性!而是要求解决办法的科学性和实施步骤的可行性#通过案例教学长时期的专门训练!学生的动手能力%应变能力%集体协作能力%运用理论解决实际管理问题的能力得到了提高!这就为将来成为出色的管理人才打下了基础#案例教学中学生的学习过程如图!所示#
【作者单位】： 天津大学管理学院 山东省商业职业技术学院
【分类号】：C93-4

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本文编号：2535402