基于.NET的数学趣味教学管理平台系统的开发与应用

发布时间：2020-05-26 18:50

【摘要】：当前教学模式随着社会快速发展也在不断发生变化,以适应社会教学需求。从原来的灌输式教学管理模式向趣味教学、引导式教学等多种教学模式进行探索,并创新出新的教学方法、理念及管理模式。数学趣味与游戏相结合的教学管理平台的建立,正是在这大的背景下产生的。本文通过Web设计模式的建立,利用了.NET软件设计平台,吸收了其它平台的许多优点并有相当大地创新,利用.NET软件本身的框架优势为教学管理平台提供多种解决方案,利用ASP.NET是.NET框架的一部分,针对Web应用的特点提出的开发了数据趣味管理系统平台的设计过程;此过程应用了统一建模语言(UML),以及SQL Server数据库技术的应用,最终建立了一套完成的数据趣味教学管理系统平台。基于.NET的数学趣味教学管理系统,从学习对象自身实际情况着手开发具有针对性的教学模式。其教授模式介于传统课堂教学模式和人才选拔竞赛式教学模式之间,数学趣味教学模式教授内容介于传统学习数学和研究性数学之间,同时介于课堂书本数学和实际应用数学之间。通过让学习对象在习得有限数学知识的同时,运用发散的数学解题思维用更加巧妙的解题技巧来解决实际遇到的数学问题,并在解题过程中通过自身学习到新的解题思维,使学生获得知识的同时获得学习各科知识的技巧。
【图文】：

图 4.1 系统总体设计结构图4.2 数学教师管理模块的设计这一模块的设计，主要是针对数学教师，，利用整个趣味教学管理平台，将数学课程与系统的设计、实现相结合，发挥教师的教学经验，利用趣味平台的优势，建立系统的主要功能的实现[30]。（1）教师身份登录在校教师通过工号和相应密码进行登录。已登录的教师也可以注销登录状态。（2）数学趣味课程管理已登录的教师用户可以对课程资源进行查看、查询、上传、下载、删除操作。查看：查看所有已经上传的课程资源。查询：搜索所有已经上传的课程资源。上传：选择本地课程资源上传至相应的课程专区，与同课程助教或学生分享。

第 4 章 系统平台的总体设计15图 4.1 系统总体设计结构图4.2 数学教师管理模块的设计这一模块的设计，主要是针对数学教师，利用整个趣味教学管理平台，将数学课程与系统的设计、实现相结合，发挥教师的教学经验，利用趣味平台的优势，建立系统的主要功能的实现[30]。（1）教师身份登录在校教师通过工号和相应密码进行登录。已登录的教师也可以注销登录状态。（2）数学趣味课程管理已登录的教师用户可以对课程资源进行查看、查询、上传、下载、删除操作。查看：查看所有已经上传的课程资源。查询：搜索所有已经上传的课程资源。上传：选择本地课程资源上传至相应的课程专区，与同课程助教或学生分享。下载：在本人所授课程分区内选择所需的课程资源进行下载。删除：可以删除本人所授课程专区内所有课程资源。（3）教师在线互动解答教师可以在线解答学生问题，第二部分是在讨论区解答学生问题，第三部分是发布答疑信息到答疑资源模块。在线答疑：已登录的助教用户可在课程分区内对学生提问进行回答，与学生在
【学位授予单位】：吉林大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：TP311.52

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