工商管理专业五位一体实践教学研究——以仰恩大学为例

发布时间：2021-04-22 20:45

　　工商管理专业具有宽口径的特点,以理论教育为主的传统培养方式难以适应市场对工商管理专业人才精细化、高能力的要求。以应用型为导向,完善实践教学,对实现工商管理专业人才培养、提升专业竞争力具有重要的意义。以校企合作为基础,构建由课程实践、顶岗实习、科研活动、项目运作、毕业论文（设计）组成的校企协同五位一体实践教学体系。通过对仰恩大学进行问卷调查,对工商管理专业校企合作实践教学的情况进行调查和分析,提出应用型工商管理本科专业开展基于校企合作的五位一体实践教学的五点建议:提高学生参与校企合作实践教学的积极性;丰富实践教学的内容;提高指导教师的素质和能力;提高校企合作基地的质量和规范性;完善实践教学的考核体系。 

【文章来源】：创新与创业教育. 2018,9(02)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、应用型工商管理专业的培养目标
二、校企协同的五位一体实践教学体系的构建
    （一） 课程实践
    （二） 顶岗实习
    （三） 科研活动
    （四） 项目运作
    （五） 毕业论文 （设计）
三、仰恩大学工商管理专业基于校企合作的实践教学情况调查
    （一） 调查对象及调查方式
    （二） 调查结果
        1. 参与意愿
        2. 实践教学形式
        3. 指导教师指导情况
        4. 校企合作基地的规范性
        5. 实践教学的考核体系
四、应用型工商管理专业开展基于校企合作的五位一体实践教学的建议
    （一） 提高学生参与校企合作实践教学的积极性
    （二） 丰富实践教学的内容
    （三） 提高指导教师的素质和能力
    （四） 提高校企合作基地的质量和规范性
    （五） 完善实践教学的考核体系


【参考文献】：
期刊论文
[1]工商管理专业实践创新能力培养模式探讨——以校企协同为视角[J]. 杨洁,李慧琳,丁琳曦.  当代经济. 2017(01)
[2]工商管理专业本科实践教学中存在的问题及改进设想[J]. 郭红莲,杜红平,肖为群,陈喜波.  中国市场. 2016(48)
[3]工商管理专业实践性教学四维结构体系构建研究[J]. 邹筱,黄蕴洁.  教育教学论坛. 2015(49)
[4]应用型本科工商管理类专业实践教学体系构建[J]. 朱柏青.  黑龙江高教研究. 2009(01)
[5]工商管理专业实践教学评价指标体系的构建[J]. 李友俊,关欣,汤凤丽.  佳木斯大学社会科学学报. 2006(01)



本文编号：3154440