怎样提高高职文秘教学的应用性

发布时间：2021-06-15 08:23

　　文秘专业在目前的高职教育中普遍的设置,主要培养的是办公室综合应用方面的人才。就具体的分析来看,高职文秘教育强调的是综合性和应用型,所以在整体课程设置以及教学开展的时候需要注意文秘基本素养和文秘实务操作方面的完善性。秘书作为办公室工作当中的重要职位,其专业性能够有效的提升办公室的工作效率。从实践分析来看,秘书的专业应用性比较强,所以在具体的教学培养中需要做好针对性的教育强化,基于此,本文就提高文秘教学的应用性措施进行分析和讨论,旨在为高职院校的秘书教学效果提升提供参考。 

【文章来源】：教育现代化. 2018,5(16)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一办公室文秘人员应该具备的基本素养
    (一) 办公室礼仪
    (二) 办公室实操
    (三) 办公室工作关系的处理
二文秘教学在目前培养中存在的问题
    (一) 课程体系不科学
    (二) 授课模式传统
    (三) 教学内容陈旧
三文秘教学应用性培养提升的策略
    (一) 充分的认识文秘人员应该具备的素质
    (二) 针对文秘基本素质做针对性的理论培养
    (三) 做好相应的实践锻炼
四结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]试论高职文秘专业“立体式”实践教学体系的构建[J]. 陈华炎.  教育现代化. 2017(08)
[2]提高汉语言文学专业应用性的问题及分析[J]. 王淑芬.  企业导报. 2015(22)
[3]办公自动化环境下文秘工作的影响研究[J]. 李冰,吴沛山,李璐潞.  商. 2015(23)
[4]浅谈对提高汉语言文学专业应用性问题的分析[J]. 何静.  才智. 2015(14)
[5]文秘工作的质量评价研究[J]. 娄丹.  办公室业务. 2013(09)
[6]提升办公室文秘工作的策略分析[J]. 陈艳.  办公室业务. 2013(09)
[7]提高办公室文秘工作质量和水平的有效策略分析[J]. 李菲.  经营管理者. 2012(07)
[8]高职文秘专业实践教学途径探索[J]. 郝素岭.  陕西教育(高教版). 2008(07)
[9]高职文秘实训室建设浅议[J]. 王证之,杨喜军.  职业教育研究. 2008(01)



本文编号：3230703