管理类培训课程开发方法研究
发布时间:2021-07-11 10:27
探索管理类培训课程开发方法,能提高课程开发的科学性,实现开发主体间互动优化,督促课程质量全面提升。基于企业对管理类干部培训需求和培养特点,提出了5种管理类课程开发方法,以构建和开发适合企业管理人员培养的课程体系和课程内容。
【文章来源】:中国管理信息化. 2018,21(13)
【文章页数】:3 页
【部分图文】:
“跨部门合作”课程中的情景案例炼,课程通过情境教学的方式
【参考文献】:
期刊论文
[1]扼住管理类培训体系的关键点[J]. 叶阿次. 中外管理. 2012(09)
[2]基于角色分析的职业教育课程开发方法研究(二)——需求分析方法研究[J]. 郭炯,袁庆飞,祝智庭. 中国职业技术教育. 2011(06)
[3]基于工作过程的课程开发方法[J]. 刘哲. 中国职业技术教育. 2008(16)
本文编号:3277915
【文章来源】:中国管理信息化. 2018,21(13)
【文章页数】:3 页
【部分图文】:
“跨部门合作”课程中的情景案例炼,课程通过情境教学的方式
【参考文献】:
期刊论文
[1]扼住管理类培训体系的关键点[J]. 叶阿次. 中外管理. 2012(09)
[2]基于角色分析的职业教育课程开发方法研究(二)——需求分析方法研究[J]. 郭炯,袁庆飞,祝智庭. 中国职业技术教育. 2011(06)
[3]基于工作过程的课程开发方法[J]. 刘哲. 中国职业技术教育. 2008(16)
本文编号:3277915
本文链接:https://www.wllwen.com/guanlilunwen/yunyingzuzhiguanlilunwen/3277915.html