基于价值共创的湖北高校工商管理类专业案例式教学研究

发布时间：2021-07-17 09:42

　　案例式教学作为价值共创的一种应用,其实践过程中对互动理念的贯彻是提高教学效果的重点。通过对湖北高校工商管理类专业本科生案例式教学现状的调查,利用描述性统计方法概括出目前案例式教学存在的主要问题,结合对二手资料的分析,以价值共创理论为指导,提出提升案例式教学质量的有效对策。 

【文章来源】：科技创业月刊. 2018,31(08)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 案例式教学与顾客参与、价值共创相关理论
    1.1 案例式教学
    1.2 顾客参与
    1.3 价值共创
    1.4 案例式教学中师生参与的价值共创
2 高校工商管理类专业案例式教学现状
    2.1 调查过程
    2.2 案例式教学现状
        2.2.1 对案例式教学的认知
        2.2.2 案例教学时间与教学方法
        2.2.3 教学案例
        2.2.4 课堂主体
        2.2.5 学生参与度
3 案例式教学过程中存在的问题
    3.1 案例式教学时间占比不足
    3.2 学生未占主导地位, 教学参与积极性不高
    3.3 教学案例质量难以满足教学需求
4 基于价值共创提升案例式教学质量的对策
    4.1 理论教学与案例教学相辅相成
    4.2 合理安排案例教学过程
    4.3 采取措施激励学生积极参与案例教学活动
    4.4 提高用于教学的案例质量
5 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于共创价值视角的顾客参与行为对其满意和行为意向的影响[J]. 武文珍,陈启杰.  管理评论. 2017(09)
[2]高校工商管理案例教学问题的几点思考[J]. 黄侨.  中国教育学刊. 2015(S2)
[3]工商管理专业案例教学质量学生满意度探讨——基于一项案例教学实践调查[J]. 邓新明,左可榕,孙源婧.  中国大学教学. 2015(01)
[4]案例教学的方法论基础——以公共管理教学为例[J]. 陈慧荣.  中国大学教学. 2014(09)
[5]《中医各家学说》案例式教学的探索与实践[J]. 姚洁敏,李明,英洪友,王莉,郎卿,杨丽娜,刘旭,尚力,朱邦贤,严世芸.  上海中医药大学学报. 2014(04)
[6]案例式教学在我国医学教育中的应用进展[J]. 夏文颖,顾兵,黄珮珺,蒋叶,王芳,赵纯,潘世扬.  西北医学教育. 2011(05)
[7]案例教学过程优化研究[J]. 郭忠兴.  中国大学教学. 2010(01)
[8]工商管理案例教学的问题与对策[J]. 钟和平.  理工高教研究. 2008(04)
[9]工商管理案例教学的比较研究[J]. 何龙斌.  中国职业技术教育. 2007(04)
[10]案例教学方法研究[J]. 朱文.  西南民族大学学报(人文社科版). 2003(10)

硕士论文
[1]顾客参与价值共创影响机理研究[D]. 魏庆刚.天津大学 2014



本文编号：3287925