《管理学》通识教学存在的问题及对策探索

发布时间：2021-08-31 03:16

　　《管理学》是一门实践性很强的学科,其课程特点使之非常适合进入大学的通识教学体系。但目前国内高校开展《管理学》通识教学的效果并不十分理想,本文以该通识课一线教师的视角对其相关原因进行分析探讨,尝试对其教学思想、教学方式和手段、教学评价以及师资力量提出一些对策建议,以期改善高校《管理学》通识教学现状。 

【文章来源】：产业与科技论坛. 2018,17(11)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、《管理学》通识教学概述
二、《管理学》通识教学中存在的问题及对策
    (一) 思维方式:
    (二) 教学内容:
    (三) 教学手段:
    (四) 考核方式:
    (五) 授课师资:
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于通识教育理念的管理学教育探讨[J]. 王惠琴.  中国科教创新导刊. 2010(10)



本文编号：3374077