工作过程为导向的高职秘书心理学教材开发研究

发布时间：2021-11-08 09:23

　　培养秘书运用心理学原理提高解决秘书实践工作问题的能力,是当前我国高职文秘类专业改革的难点和重点,而与之相配套的工作过程导向教材开发则是其重要支撑。基于工作过程导向开发的秘书心理学教材,以培养学生秘书工作处理问题能力为出发点,以典型工作任务为主线,结合大量的实例和案例,采用"任务驱动"和"学做结合"的教育理念组织教材内容,引导学生从课堂走向秘书工作心理实践。

【文章来源】： 职业技术. 2019,18(04)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
0 引言
1 高职“秘书心理学”教材开发的现状与意义
    1.1 高职秘书心理学教材开发的现状
        1.1.1 缺乏比较实用的秘书心理学教材
        1.1.2 高职文秘专业学生内心呼唤以工作任务为导向的教学方式
    1.2 工作任务为导向的高职秘书心理学教材开发的意义
        1.2.1 工作过程导向的高职院校秘书心理学的教材开发研究可以弥补学术空白
        1.2.2 工作过程导向的高职院校秘书心理学的教材开发可以解决秘书心理学教学困局
2 工作过程导向的高职秘书心理学教材编写的思路和体例
    2.1 教材编写的总体思路
    2.2 教材编写的体例安排
3 高职秘书心理学教材内容的选择与具体安排
    3.1 高职秘书心理学教材内容的选择
    3.2 高职秘书心理学教材内容的具体安排
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]《秘书心理学》课堂教学模式的改革与创新 [J]. 高博.  黑龙江教育学院学报. 2018(07)
[2]工作过程导向:高校《基础会计》课程教学设计 [J]. 油新华.  教育理论与实践. 2016(06)
[3]文秘专业开设《秘书心理学》课程探究 [J]. 张居玲.  黑河学刊. 2012(07)



本文编号：3483455