欧洲中世纪大学学院管理体制研究（15-16世纪）

发布时间：2022-02-10 01:21

　　中世纪大学作为现代大学的源头,是欧洲中世纪留给世界最宝贵的文化遗产之一。现代大学中学术自由与大学自治的理念、学科分化、学院管理以及分专业培养等组织和管理制度都可追溯到中世纪大学。中世纪大学的学院管理制度,经历了 12世纪末至13世纪末的萌芽期和14世纪的确立期,到15-16世纪已经基本完善。本文通过对15-16世纪欧洲各个地区中世纪大学学院管理体制的研究,探讨其管理内容、分析其管理特色及影响,以期对现代大学的学院管理以启示和借鉴。本文主要从以下几个方面论述15-16世纪欧洲中世纪大学学院管理体制:引言部分介绍了本文的选题缘由和研究意义,同时对国内外研究欧洲中世纪大学及各中世纪大学学院管理的文献进行综述,此外还介绍了本文的研究思路和研究方法。第一部分阐述了中世纪大学学院管理体制的起源与发展,主要包括学院管理体制的萌芽、确立和发展,从源头上掌握学院管理体制的历史演进。第二部分考察了 15-16世纪欧洲各地区中世纪大学的学院管理体制。根据学院制度的产生、学院管理制度在不同地区大学发展特色的不同,将这一时期中世纪大学分为三类,进行论述。一是对15-16世纪法国巴黎大学学院管理体制的研究。作为欧... 

【文章来源】：湖南师范大学湖南省211工程院校

【文章页数】：88 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
引言
    第一节 选题缘由
    第二节 研究意义
    第三节 概念界定
    第四节 文献综述
    第五节 研究思路
    第六节 研究方法
第一章 中世纪大学学院管理体制的演进
    第一节 中世纪大学学院管理体制的萌芽(12世纪末-13世纪末)
        一、早期学院的产生
        二、早期学院的管理
    第二节 中世纪大学学院管理体制的确立(14世纪)
        一、学院的迅速发展
        二、学院管理体制的形成
    第三节 中世纪大学学院管理体制的发展(15-16世纪)
        一、学院管理系统化
        二、学院管理制度化
    小结
第二章 15-16世纪巴黎大学学院的管理体制
    第一节 学院的外部管理体制
        一、教权和王权的双重干预
        二、大学对学院的外部监管
    第二节 学院的内部管理体制
        一、学院内部的组织管理
        二、学院内部的日常管理
    小结
第三章 15-16世纪英国大学学院的管理体制
    第一节 英格兰地区大学学院的管理体制
        一、内部自治的管理模式
        二、形式多样的管理措施
    第二节 苏格兰地区大学学院的管理体制
        一、学院的产生
        二、学院的管理
    小结
第四章 15-16世纪欧洲其他地区大学学院的管理体制
    第一节 德国大学学院的管理体制
        一、组织管理
        二、师资管理
    第二节 欧洲南部地区大学学院的管理体制
        一、单一化的内部管理
        二、强有力的外部管理
    小结
第五章 中世纪大学学院管理体制的特点和影响
    第一节 中世纪大学学院管理体制的特点
        一、管理模式的多样
        二、管理措施的创新
        三、修道院式的管理
    第二节 中世纪大学学院管理体制的影响
        一、对中世纪大学的影响
        二、对后世大学的影响
    小结
第六章 中世纪大学学院管理体制对我国的启示
    第一节 学院管理的自主性
    第二节 保障教师基本权利
    第三节 管理体制因地制宜
    小结
结语
参考文献
附录
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]我国大学章程中教师权利规定的理据、特征与反思——基于18所研究型大学章程文本的分析[J]. 王海英.  教师教育学报. 2017(02)
[2]我国大学章程中教师权利规定的理据、特征与反思——基于18所研究型大学章程文本的分析[J]. 王海英.  教师教育学报. 2017(02)
[3]中世纪大学是教会大学?[J]. 黄旭华,杨蕾.  教育学报. 2016(02)
[4]“哈罗德·珀金之谜”——中世纪大学起源探究[J]. 黄旭华,李盛兵,杨蕾.  现代大学教育. 2016(02)
[5]变迁中的英国寄宿制学院及其对我国高校书院制改革的启示[J]. 陈廷柱,段梦涵.  高等教育研究. 2015(12)
[6]学院制对英国大学制度的影响及成因[J]. 何毅.  黑龙江高教研究. 2014(09)
[7]寄宿学院的发展历程及其精神传递[J]. 肖维.  高教发展与评估. 2013(06)
[8]论“学院”对中世纪大学的影响[J]. 杜智萍.  高教探索. 2013(05)
[9]中世纪知识分子与大学的兴起[J]. 邢亚珍.  高教探索. 2013(01)
[10]牛津大学学院制若干问题探讨[J]. 王晓宇,周常明.  教育评论. 2011(04)

博士论文
[1]英国中世纪大学早期发展研究[D]. 王子悦.天津师范大学 2013
[2]城市与教堂：制度视野下欧洲中世纪大学的发生与演进[D]. 孙华程.西南大学 2011
[3]中世纪大学组织权力研究[D]. 邓磊.西南大学 2011
[4]欧洲中世纪大学研究[D]. 石广盛.复旦大学 2007
[5]论大学学术权力[D]. 赵俊芳.吉林大学 2006
[6]欧洲中世纪大学：历史描述与分析[D]. 宋文红.华中科技大学 2005
[7]苏格兰大学发展研究[D]. 张薇.河北大学 2004

硕士论文
[1]早期默顿学院的建立及管理研究[D]. 姚明星.上海师范大学 2016
[2]中世纪剑桥大学探析[D]. 高蓬劲.东北师范大学 2014
[3]13-15世纪欧洲大学的管理[D]. 刘虎杰.天津师范大学 2014
[4]修道院对欧洲中世纪大学兴起的影响探微[D]. 何雁南.东北师范大学 2011
[5]牛津大学治理结构研究[D]. 曾真.华中师范大学 2011
[6]英美大学住宿学院制度研究[D]. 李海莉.汕头大学 2010
[7]探寻大学、城市之源与缘[D]. 曹玉杰.华东师范大学 2009
[8]牛津大学学院制研究[D]. 姜亚杰.吉林大学 2008
[9]牛津、剑桥大学学院制研究：1249年-1636年[D]. 张建政.河北大学 2005



本文编号：3617989