浅谈提高部队政工写作能力的“四个阶段”

发布时间：2022-10-31 19:29

　　＜正＞在部队政工写作教学实践中,来自一线部队的学员们常常提出,政工岗位文书写作入门容易,但要在入门以后突破瓶颈,成为政工写作的行家里手——"大手笔"却是很困难的。对此,笔者总结了自己多年的教学和写作经验,发现从"四个阶段"入手,引导一线岗位文书作者们一步一步把握文书写作规律,并切实有针对性地加以训练,或许能帮助有志者登堂入室,圆"大手笔"之梦。 

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、起步阶段:“机械”模仿, 学会“照葫芦画瓢”, 实现写作理论水平与写作技能技巧同步优化
    (一) 按照政工写作的规律学理论
    (二) 进行静态交流
    (三) 进行动态交流
二、发展阶段:创造性模仿, 学会“照猫画虎”, 实现口述训练与写作训练同步实施
    (一) 必须在提炼和升华思想上下功夫
    (二) 领会上级意图, 抓住部队政工写作之“魂”
    (三) 将口述训练与写作训练同步实施
三、丢弃模仿阶段:实现写作实践活动与写作经验总结同步深化
    (一) 循序渐进, 使写作实践逐步深化
    (二) 养成不断总结的习惯, 使写作经验不断深化
    (三) 直面问题, 挖掘部队政工写作之“神”
四、超越阶段:推陈出新, 实现军事斗争实践能力与政工写作能力同步提高
    (一) 要推陈出新, 就应在增强工作能力中提高写作水平
    (二) 要推陈出新, 就要培养不断创新的思维品质
        1. 突破思维定势, 使创新成为一种写作习惯。
        2. 寻求深刻感受, 把创新与自己的真情实感联系起来。
        3. 重在解决问题, 使创新成为攻克部队实践中难题的重要手段。



本文编号：3699581