北京体育大学社会体育指导与管理专业学生专业满意度研究

发布时间：2023-03-19 07:31

　　近年来,社会体育指导与管理专业在快速增长的同时,其专业发展上的问题也逐渐显现出来,培养目标与社会人才需求的差距,培养人才的知识结构、专业素养和技能水平与现行的国家体育事业发展有所偏差。而学生在高等教育中的角色是体验者和受益者,他们对于所学专业在培养过程中存在的问题与不足是最有发言权的,高校人才培养的质量提升不能缺少学生对专业学习的评价和建议。因此本文引入专业满意度模型,运用其相关因素测评北京体育大学社会体育指导与管理专业学生的专业满意度,探寻影响专业满意度的主要原因。通过对北京体育大学社会体育指导与管理专业学生的专业满意度的调查,探寻目前专业建设和发展中存在的问题,为我国社会体育指导与管理专业发展提供参考,通过査阅文献和专家咨询、设计问卷和问卷的筛查,对满意度调查因子进行单因素方差分析,确立了影响学生满意的相关因子,通过对专业学生的问卷调查和统计分析,研究得出以下结论;1.专业满意度的单因素方差统计结果显示:性别对专业满意度无显著影响(P>0.05);不同年级、不同专项学生之间存在显著差异,低年级和足球专项的学生专业满意度最高。2.在课程设置方面,低年级学生的满意度更高;足球专项...

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【学位级别】：硕士

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摘要
ABSTRACT
1 引言
    1.1 问题的提出
        1.1.1 社会体育与体育强国的国家战略
        1.1.2 社会体育指导与管理专业的设立与发展
        1.1.3 高等教育的发展需要学生满意度的调查研究
    1.2 选题的目的意义
        1.2.1 选题目的
        1.2.2 选题意义
2 文献综述
    2.1 国内研究现状
        2.1.1 我国社会体育指导与管理专业的研究
        2.1.2 大学生满意度的研究
    2.2 国外研究现状
    2.3 文献综述述评
3 研究设计
    3.1 研究对象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文献资料法
        3.2.2 问卷调查法
        3.2.3 统计分析法
    3.3 研究重点、难点
4 研究过程与分析
    4.1 专业满意度测评模型构建的理论依据
        4.1.1 高校学生满意度指数测评模型构建的理论依据
        4.1.2 大学生专业满意度指数模型的构建理论基础
    4.2 北京体育大学社会体育指导与管理专业满意度的描述性统计分析
        4.2.1 样本描述分析
        4.2.2 社会体育指导与管理专业学生专业满意度单因素方差分析
        4.2.3 专业满意度各维度的现状分析
    4.3 研究结论与建议
        4.3.1 研究结论
        4.3.2 对社会体育指导与管理专业发展的建议
5 研究总结与建议
附录 社会体育指导与管理专业满意度研究调查问卷
参考文献
致谢
个人简历



本文编号：3764841