论高校学习型党组织建设的着力点和注意的问题

　　一、高校学习型党组织建设的着力点

　　1、高校学习型党组织建设着力于科学发展观指导下的和谐校园建设深入学习实践科学发展观是党的十七大作出的战略决策，是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，是党员先进性教育活动的继续，是全面推进党的建设的迫切需要;从学校层面讲，是适应高等教育新形势，推动学校科学发展，为地方经济和行业发展提供强有力的人才支撑和智力保障，以改革创新精神破解学校发展难题、提高广大党员干部理论素质、提高学校各级党组织办学治校能力，进一步推进和谐校园建设。

　　2、高校学习型党组织建设着力于国际国内新形势的要求不断学习创新是一个政党存在和发展的基石。列宁说:一个伟大的政党，必须有先进的理论就是从学习、实践、再学习、再实践中逐步发展和形成的。中国共产党自成立以来，在中国革命和建设的实践中，逐步形成了毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想等中国特色社会主义理论体系，这些理论的形成，凝聚着全党学习、实践、再学习、再实践的整体过程。当今的世界，知识经济蓬勃兴起，科学技术日新月异，面对风云变幻的新形势，每一个共产党员都应该审时度势，与时俱进，为适应新时代的要求，军只极学习，及时补充新知识，掌握新动态，树立终身学习理念，构建终身学习体系，在全党形成浓厚的学习氛围，从而带动全社会形成学习型社会。落后就要挨打，这个通俗浅显的道理，已经被近代中国那段屈辱的历史证明，同时，也在时时敲打和提醒每一位炎黄子孙。闵为，近代中国落后挨打的原肉之一是清政府的闭关锁国，不学习、不吸收外国的先进技术和管理经验。因此，面对变幻莫测的当今世界，面对逐步崛起和腾飞的中华民族，执政党必须树立学习、吸收、开放、借鉴其他政党的先进经验，结合我国社会主义建设的实际情况，通过不断学习，完善和创新建设中的各项体制。

　　3、高校学习型党组织建设着力于高侯占平弓兰秀等教育的改革、提升学校管理水平和推动学校事业发展的需要我国高等教育改革在过去几年取得了很大进步，在数量、规模和质量上都有极大提高，取得了历史性的跨越式发展，同时也面临着一些困难和问题。随着我国高等教育改革的逐渐深入，高校办学规模扩大、财政压力增加、治理结构调整、后勤社会化改革、金融危机冲击下的毕业生就业以及学校之间的竞争等，都对高校的管理提出了更高的要求。现代的大学要有现代的管理，一流的大学要有一流的管理，这已是当前我国高等教育界达成的共识。管理是以管理者为载体来实现的，高等学校的管理队伍，作为高校工作正常运转的组织者和推动者，是党和国家对高校实施领导和管理的责任人，是学校各项规章制度的制定者，是学校各种信息汇总、传送和决策调控的执行者，是民主办学、依法治校的决定性力量，负有直接为教学、科研等学校中心工作服务的使命和职责，在高校运转体系中居于承上启下的中枢地位。党和国家对高校实施的领导和管理，学校党委和行政领导班子作出的决策和制定的措施，学校在发展过程中的各项事业以及大量的日常工作，都是靠管理队伍来推动、来完成的。管理队伍的思想素质、业务能力、工作作风、服务意识如何，不仅直接体现为管理能力、服务水平的高低，而且关系到党群、干群关系密切与杏，关系到学校的中心工作能否顺利开展，甚至关系到学校稳定、改革与建设的全局，关系到学校在愈演愈烈的竞争中能否生存与发展。从这个意义上讲，管理队伍也是高校事业发展的一支重要的支撑力量。

　　4、高校学习型党组织建设着力于提高基层组织的综合能力和增强自身战斗力、凝聚力学习的目的全在于运用。学习型党组织建设，根本目的在于提高广大党员干部解决实际问题的能力，进一步提高推动科学发展和促进社会和谐的能力。而无论党组织还是党员个人能力的提高，通过两个途径。一方面，应认真学习掌握经济、科技、法律、管理、历史等各种有用的知识，另一方面通过理论学习，不断总结成功经验，掌握正确的学习方法，逐步提高科学的思维能力。学习型党组织建设是一个实践探索的过程，只有不断总结才能不断提高。既应注意搞好组织整体层面的总结，及时发现和解决问题，又应注意引导每位党员搞好个人的总结，从中找出规律并用以指导新的实践。鼓励大家解放思想，在尊重客观规律的基础上，充分发挥主观能动性和创新精神，积极探索行之有效的学习方法:尊重群众首创精神，及时总结和推广一些好的想法与做法，以推动整个组织的学习。鼓励大家根据自己的实际情况确定学习的重点，提高个人的素质和能力;开展平等交流，激发思想火花，共享学习成果。同时，鼓励大家增强思想的开放性，学习借鉴其他单位好的经验和做法，这样，才能提高学习的效率，实现个人和组织的自我超越。

　　二、高校学习型党组织建设中应注意的几个问题

　　1、建设高校学习型党组织是一项系统和艰苦的工程，是一个没有终点、没有止境、需要所有党员共同努力的过程，笔耕文化传播，是一个不断认识、不断学习、不断创新、不断提高的过程。因此，高校对学习型党组织的建设要设计长远规划，要有团队协作精神，注重长效机制、注重发挥集体的力量，避免短期效应。不能一就而就，而是由点到面、由浅入深，循序渐进，步步深化，坚持边学习、边创新、边提高，使党组织建设充满生机和活力。

　　2、建设高校学习型党组织应贴近广大师生的生活实际，注重学习的实效性。

　　建设学习型党组织既不是做样子搞形式，更不是赶时髦走过场，目的是帮助师生员工解决学习和生活中的实际问题，调动广大职工为学校发展努力工作的积极性和创造性，为学校的发展贡献自己的力量。因此高校党组织要深入教职工、学生生活学习的第一线，结合师生员的思想和工作实际，紧贴教育教学改革中存在的突出问题，深入细致的调查研究，掌握他们的需求，有的放矢的制定学习目标和学习内容，采取适当的学习方法，从而提高学习的实效性。

　　3、建设学习型党组织没有统一的固定模式，因此，在建设过程中，要注重在组织建设的各个方面进行探索和实践，特别要结合各自的实际工作，在继承传统做法的基础上不断创新。要发挥优势，取长补短，解决问题，巩固发展。要加强理论研究工作，指导、提升学习型党组织建设水平，为教育教学改革发展保驾护航。

　　4、高校党政领导对学习型党组织建设具有十分重要的作用。学习型党组织是从党的领导人头脑中开始的，因此，选好党政领导对组织的建设发展至关重要。高校党政领导不仅要有高水平的专业能力，而且还应该具有较强的理论素养，更应该具备组织能力、管理能力、开拓创新能力，在学习型党组织建设中，能深刻领悟学习型组织的真谛，并紧密结合本部门工作实际，做到与时俱进。

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