基于战略管理视角下中职学校人才培养模式探讨——以自贡市职业技术学校为例

发布时间：2021-08-31 12:02

　　中职学校是我国初中级职业技术人才重要培养基地,因此,人才培养模式的探究具有重要意义。通过对自贡市职业技术学校多元化人才培养模式的研究发现,该人才培养模式存在多而不精、师资力量内耗大、人才培养目标定位不精准、校企对接难等问题。为优化人才培养模式,基于战略管理视角,在战略模式上探索符合学校发展的人才培养模式;在战略计划上合理利用和开发教师资源;在战略定位上精准定位人才培养目标;战略观念上有效整合学校与社会、政府的资源。通过战略管理全方位的路径优化,可以一定程度上有效促进中等职业学校人才培养质量的提升。 

【文章来源】：林区教学. 2019,(01)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、自贡市职业技术学校概况
二、多元化人才培养模式
    1.“校企合作”人才培养模式
    2.“现代学徒制”人才培养模式
    3.“产教融合”人才培养模式
    4.“中德合作职业教育项目”人才培养模式
三、多元人才培养模式管理不足
    1. 人才培养模式多而不精
    2. 师资力量内耗大
    3. 培养目标定位不精确
    4. 企业对接难
四、基于战略管理的人才培养模式优化对策
    1. 战略模式:探索符合学校发展的人才培养模式
    2. 战略计划:合理利用和开发教师资源
    3. 战略定位:精准定位人才培养目标
    4. 战略观念:有效整合学校与社会、政府的资源


【参考文献】：
期刊论文
[1]论高校战略管理[J]. 刘献君.  高等教育研究. 2006(02)



本文编号：3374861