德性生成理论视域下志愿精神培育问题研究
发布时间：2021-02-15 15:23
志愿精神作为一种崇高的精神品质,是时代不断进步发展的需要,对其进行推广和弘扬,有利于满足公众个体的价值诉求,提升个体的思想品质,促进社会的和谐发展,新时代对志愿精神培育提出更高的要求。志愿精神产生于个体的德性需求,在提升个体思想品质以及缓解社会关系中发挥着重要作用。因此,志愿精神培育中运用德性生成理论增强培育的实效性显得尤为关键。本文将德性生成理论作为研究视角,综合运用文献研究法、探索分析法以及系统分析方法,对志愿精神培育问题展开深入研究,基于道德规范内化、稳定思想品质形成、道德行为产生三个层面剖析得出德性生成理论应用于志愿精神培育中的合理性与必要性。同时从以上三个层面指出志愿精神培育中存在的问题以及原因,最终将志愿精神培育问题解决的路径落实于个体化道德规范外力为自身自律、形成稳定的志愿品质以及自觉践行志愿德性。本文主要分为五章进行论述:第一章是绪论,旨在介绍研究目的及意义,总结梳理国内外相关研究综述,明确本文研究思路及方法,提出本文的创新点,同时阐述了志愿精神培育中的核心概念、研究的理论基础。第二章,志愿精神培育中运用德性生成理论的合理性与必要性。德性生成理论的作用在于通过对个体进行...
【文章来源】：太原理工大学山西省 211工程院校
【文章页数】：84 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
1.1 研究目的
1.2 研究意义
1.2.1 理论意义
1.2.2 实践意义
1.3 国内外研究综述
1.3.1 国外研究综述
1.3.2 国内研究综述
1.3.3 研究述评
1.4 研究思路、方法及创新点
1.4.1 研究思路
1.4.2 研究方法
1.4.3 研究的创新点
1.5 基础概念阐述与研究的理论基础
1.5.1 德性生成释义
1.5.2 志愿精神解读
1.5.3 德性生成理论
第二章 志愿精神培育中运用德性生成理论的合理性与必要性
2.1 志愿精神培育中运用德性生成理论的合理性
2.1.1 道德规范内化是志愿精神培育的基础
2.1.2 稳定思想品质是志愿精神培育的关键
2.1.3 道德行为产生是志愿精神培育的结果
2.2 志愿精神培育中运用德性生成理论的必要性
2.2.1 德性生成理论符合志愿精神培育的要求
2.2.2 德性生成理论有利于实现志愿精神培育的目标
第三章 德性生成理论视域下志愿精神培育现存的问题
3.1 志愿精神培育中个体未能对道德规范进行有效内化
3.1.1 道德规范工具性存在弱化价值性存在
3.1.2 道德规范智育化灌输弱化德育化塑造
3.2 志愿精神培育者未能对个体稳定志愿品质进行有效培养
3.2.1 对利他利己相和谐价值理念的认知不足
3.2.2 对个体乐于奉献的情感因素激发不充分
3.2.3 对个体社会责任意志力的培养不足
3.3 志愿精神培育工作未能对个体志愿行为进行有效保障
3.3.1 对个体自律的关注不足
3.3.2 对个体价值取向的引导不到位
3.3.3 对个体自我角色认同不重视
第四章 德性生成理论视域下志愿精神培育中现存问题的归因分析
4.1 志愿精神培育者缺乏对道德规范内化的引领
4.1.1 形式化倾向的道德规范弱化了个体的道德需要
4.1.2 对道德规范的认知偏差阻碍了个体的价值认同
4.2 志愿精神培育工作忽视对个体道德自觉性的挖掘
4.2.1 重他人利益价值理念的培育目标制约了个体的自我实现
4.2.2 抽象化的培育内容脱离了个体的现实需要
4.2.3 灌输的培育方式限制了个体的心理体认
4.2.4 模糊化的道德评判标准影响了个体的志愿品质认知
4.3 志愿精神培育中复杂环境对个体志愿行为选择的干扰
4.3.1 社会复杂环境因素影响个体价值取向及利益选择
4.3.2 社会公正制度缺乏影响个体自我角色认同
4.3.3 志愿行为代价补偿机制短缺影响个体服务热情与意志力
第五章 德性生成理论视域下志愿精神培育问题解决的路径选择
5.1 志愿精神培育的基础：化道德规范外力为德性自律
5.1.1 逐步调整与完善道德规范体系
5.1.2 培养个体的道德责任与道德良心
5.1.3 注重个体的意志自由以及提升意志力
5.1.4 重视社会、家庭、学校环境的熏陶与塑造
5.2 志愿精神培育的关键：稳定志愿品质的形成
5.2.1 树立利他利己相和谐的价值理念
5.2.2 建构个体的志愿品质内在生成体系
5.2.3 采用义理灌输与个体内化相结合的培育方式
5.2.4 优化培育内容促进思想共鸣
5.2.5 以生活为基点培育个体的社会责任心
5.3 志愿精神培育的终点：个体志愿品质的自觉践行
5.3.1 注重培养个体的主体性意识
5.3.2 营造良好伦理氛围增强感染性
5.3.3 提升个体自我认同增强正向感化效果
5.3.4 建立德行补偿机制保障主体利益
结语
参考文献
致谢
攻读硕士学位期间发表的学术论文
本文编号：3035083
【文章来源】：太原理工大学山西省 211工程院校
【文章页数】：84 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
1.1 研究目的
1.2 研究意义
1.2.1 理论意义
1.2.2 实践意义
1.3 国内外研究综述
1.3.1 国外研究综述
1.3.2 国内研究综述
1.3.3 研究述评
1.4 研究思路、方法及创新点
1.4.1 研究思路
1.4.2 研究方法
1.4.3 研究的创新点
1.5 基础概念阐述与研究的理论基础
1.5.1 德性生成释义
1.5.2 志愿精神解读
1.5.3 德性生成理论
第二章 志愿精神培育中运用德性生成理论的合理性与必要性
2.1 志愿精神培育中运用德性生成理论的合理性
2.1.1 道德规范内化是志愿精神培育的基础
2.1.2 稳定思想品质是志愿精神培育的关键
2.1.3 道德行为产生是志愿精神培育的结果
2.2 志愿精神培育中运用德性生成理论的必要性
2.2.1 德性生成理论符合志愿精神培育的要求
2.2.2 德性生成理论有利于实现志愿精神培育的目标
第三章 德性生成理论视域下志愿精神培育现存的问题
3.1 志愿精神培育中个体未能对道德规范进行有效内化
3.1.1 道德规范工具性存在弱化价值性存在
3.1.2 道德规范智育化灌输弱化德育化塑造
3.2 志愿精神培育者未能对个体稳定志愿品质进行有效培养
3.2.1 对利他利己相和谐价值理念的认知不足
3.2.2 对个体乐于奉献的情感因素激发不充分
3.2.3 对个体社会责任意志力的培养不足
3.3 志愿精神培育工作未能对个体志愿行为进行有效保障
3.3.1 对个体自律的关注不足
3.3.2 对个体价值取向的引导不到位
3.3.3 对个体自我角色认同不重视
第四章 德性生成理论视域下志愿精神培育中现存问题的归因分析
4.1 志愿精神培育者缺乏对道德规范内化的引领
4.1.1 形式化倾向的道德规范弱化了个体的道德需要
4.1.2 对道德规范的认知偏差阻碍了个体的价值认同
4.2 志愿精神培育工作忽视对个体道德自觉性的挖掘
4.2.1 重他人利益价值理念的培育目标制约了个体的自我实现
4.2.2 抽象化的培育内容脱离了个体的现实需要
4.2.3 灌输的培育方式限制了个体的心理体认
4.2.4 模糊化的道德评判标准影响了个体的志愿品质认知
4.3 志愿精神培育中复杂环境对个体志愿行为选择的干扰
4.3.1 社会复杂环境因素影响个体价值取向及利益选择
4.3.2 社会公正制度缺乏影响个体自我角色认同
4.3.3 志愿行为代价补偿机制短缺影响个体服务热情与意志力
第五章 德性生成理论视域下志愿精神培育问题解决的路径选择
5.1 志愿精神培育的基础：化道德规范外力为德性自律
5.1.1 逐步调整与完善道德规范体系
5.1.2 培养个体的道德责任与道德良心
5.1.3 注重个体的意志自由以及提升意志力
5.1.4 重视社会、家庭、学校环境的熏陶与塑造
5.2 志愿精神培育的关键：稳定志愿品质的形成
5.2.1 树立利他利己相和谐的价值理念
5.2.2 建构个体的志愿品质内在生成体系
5.2.3 采用义理灌输与个体内化相结合的培育方式
5.2.4 优化培育内容促进思想共鸣
5.2.5 以生活为基点培育个体的社会责任心
5.3 志愿精神培育的终点：个体志愿品质的自觉践行
5.3.1 注重培养个体的主体性意识
5.3.2 营造良好伦理氛围增强感染性
5.3.3 提升个体自我认同增强正向感化效果
5.3.4 建立德行补偿机制保障主体利益
结语
参考文献
致谢
攻读硕士学位期间发表的学术论文
本文编号：3035083
本文链接：https://www.wllwen.com/guanlilunwen/zhengwuguanli/3035083.html
