服务型政府视阈下基层公务员道德素养提升问题研究
发布时间：2017-04-24 10:13
本文关键词：服务型政府视阈下基层公务员道德素养提升问题研究，，由笔耕文化传播整理发布。
【摘要】：随着我国经济、社会的快速发展,传统的计划控制型政府管理模式已不能适应市场经济发展的需要,李克强总理在第十二届全国人民代表大会第四次会议上做的政府工作报告中就提出,“要加强政府自身建设,提高施政能力和服务水平,建设人民满意的法治政府、创新政府、廉洁政府和服务型政府”。可见,转变政府职能,构建服务型政府己经成为我国政府的改革目标。基层公务员是政府职能的具体履行者,是政府形象的直接代表者,基层公务员队伍道德素养的高低不仅直接影响到其自身思想和行为,也直接关系到能否真正建立服务型政府。然而,受传统官本位思想影响,基层公务员自身道德素质以及管理制度不够完善等因素的制约,基层公务员的道德素养与建设服务型政府的要求还有一定的差距,随着我国政府改革的不断推进,“如何提升基层公务员道德素养,使之与新时期的政府职能相适应”己经成为我们构建服务型政府亟需解决的问题。本文以服务型政府视阈下的基层公务员道德为研究对象,从以下四个部分展开:论文第一部分主要介绍了课题研究的背景和意义,同时对国内外学者对该课题的研究成果进行了汇总归纳和简要分析,确定了本论文研究的基本框架和研究方法;论文第二部分对服务型政府和基层公务员的概念进行了界定,详细阐释了公务员道德的内涵及特征,并在此基础上阐述了服务型政府对基层公务员道德的具体要求以及在构建服务型政府的背景下提升基层公务员道德素养的必要性;论文第三部分分析了我国基层公务员道德建设的现状,包括其取得的成绩和存在的问题,在此基础上,对导致道德失范问题产生的原因进行了客观地描述和深入地分析;论文第四部分是本文的关键所在,该部分围绕服务型政府建设这一中心思想,从提高基层公务员自身道德素质、建立健全法律制度、加强监督管理以及构建良好的外部环境这四个方面入手,对在服务型政府视阈下提升基层公务员道德素养的途径和方法进行了较为全面、深入地探讨。
【关键词】：服务型政府 基层公务员 道德
【学位授予单位】：齐齐哈尔大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：D630.3
【目录】：
- 摘要4-5
- Abstract5-9
- 绪论9-13
- 一、课题研究背景及意义9-10
- 二、研究现状10-11
- 三、研究的基本框架及研究方法11-13
- 第一章 服务型政府视阈下基层公务员道德的一般理论分析13-18
- 第一节 服务型政府与公务员道德的内涵及主要内容13-16
- 一、服务型政府的内涵13-14
- 二、基层公务员的界定及特征14-15
- 三、公务员道德的内涵及特征15-16
- 第二节 服务型政府对基层公务员道德的具体要求16-17
- 一、公正廉洁16
- 二、对党忠诚16
- 三、以人为本16-17
- 四、诚实守信17
- 第三节 服务型政府视阈下基层公务员道德素养提升的必要性17-18
- 一、提升基层公务员道德素养是政府职能转变的必然要求17
- 二、良好的道德素养是基层公务员队伍建设的思想基础17-18
- 第二章 服务型政府视阈下基层公务员道德建设的现状分析18-27
- 第一节 基层公务员道德建设取得的成绩18-20
- 一、公务员道德观念与时俱进18
- 二、公务员法律法规日益完善18-19
- 三、公务员教育培训工作力度不断加大19
- 四、公务员思想道德评价体系基本建立19-20
- 第二节 服务型政府视阈下基层公务员道德存在的问题20-21
- 一、理想信念动摇20
- 二、公仆意识淡化20
- 三、责任意识淡薄20-21
- 四、公权利私有化21
- 五、法治观念缺失21
- 第三节 基层公务员道德失范问题成因分析21-27
- 一、封建传统文化影响22-23
- 二、管理制度不够完善23-24
- 三、市场经济的冲击24-25
- 四、自身主体素质不高25-27
- 第三章 服务型政府视阈下基层公务员道德素养提升的路径选择27-38
- 第一节 加强内在自觉性，提升基层公务员自身道德素养27-29
- 一、树立正确的价值观27-28
- 二、树立正确的公权力认知观28
- 三、提高公务员职业道德认识28
- 四、培养公务员职业道德情感28
- 五、坚定公务员职业道德意志28-29
- 六、养成良好的公务员职业道德习惯29
- 第二节 建立健全法律制度，规范基层公务员道德行为29-31
- 一、加快基层公务员道德立法29-30
- 二、加快完善基层公务员行为规范30-31
- 第三节 加强监督管理，约束基层公务员道德行为31-36
- 一、完善公务员选拔制度31-32
- 二、完善公务员道德教育机制32-34
- 三、完善公务员道德监督机制34-35
- 四、完善公务员道德考核机制35-36
- 第四节 构建良好的外部环境36-38
- 一、加强经济建设36
- 二、加强政治建设36-37
- 三、加强文化建设37
- 四、加强社会建设37
- 五、加强生态文明建设37-38
- 结论38-39
- 参考文献39-41
- 攻读硕士学位期间学术成果情况41-42
- 致谢42
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本文编号：324010
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