推进公务员录用考试分级分类研究
发布时间：2017-09-11 03:40
本文关键词：推进公务员录用考试分级分类研究
【摘要】：公务员考试录用制度是公共人力资源管理的核心要素之一,是现代公务员制度的一项重要基础,也是公务员制度实施的核心环节之一。公务员录用考试作为入口考试、能力考试和综合考试,实现“为用而考”是其基本出发点,公正性和科学性是公务员录用制度的核心价值要素,科学性更是考录制度的生命线。我国公务员考录制度历经三十余年的发展已日渐趋于完善,当前正处在以解决考录公平问题为主题的阶段向追求考录科学化的阶段过渡,即研究如何用科学的方法选拔出最合适的人选。本文旨在从分级分类的角度,寻求提升公务员考录科学性的有效途径。第一部分,从学理上论述公务员录用考试分级分类的相关概念和理论基础。第二部分,从制度和实践两方面,阐述公务员录用考试分级分类的发展源头和基础,分析了实施现状及存在的不足之处,如分级过于简单分类过于粗略、录用测评体系缺乏科学性、考试科目和内容设置缺乏职业性等。第三部分,梳理与总结了中国香港、台湾地区以及外国在公务员录用考试分级分类方面的成功经验。第四部分,结合目前的实际情况,在综合分析的基础上,从完善分级分类考试总体框架、完善分级分类考试测评体系、完善分级分类考试方式体系、完善分级分类考试组织管理体系四个方面入手,提出一些具有建设性的意见。期望可以通过这些方面的改善,达到提高公务员录用考试科学性的目标,从而实现“人职匹配”、“人适其职”的目标,进一步提升公务员录用考试的公信力,推动行政管理体系稳定向前发展,促进社会和谐稳定。
【关键词】：公务员 录用考试 分级分类
【学位授予单位】：青岛大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：D630.3
【目录】：
- 摘要2-3
- Abstract3-6
- 第一章 绪论6-13
- 1.1 研究的背景和意义6-7
- 1.2 国内外研究现状7-10
- 1.2.1 国外研究现状7-9
- 1.2.2 国内研究现状9-10
- 1.3 研究的内容与方法10-13
- 1.3.1 研究内容10-11
- 1.3.2 研究方法11
- 1.3.3 创新点11-13
- 第二章 相关的概念和理论阐述13-19
- 2.1 相关概念界定13-15
- 2.1.1 公务员13
- 2.1.2 公务员考试录用制度13-15
- 2.2 相关理论阐述15-19
- 2.2.1 公共人力资源管理理论15-17
- 2.2.2 人才测评理论17-19
- 第三章 我国公务员录用考试分级分类实践现状19-30
- 3.1 公务员录用考试分级分类的推行19-25
- 3.1.1 考试录用制度的发展过程19-20
- 3.1.2 职位分类制度的内容与意义20-22
- 3.1.3 公务员录用考试分级分类的发展与实施现状22-25
- 3.2 公务员录用考试分级分类的不足25-30
- 3.2.1 职位分级分类制度的不足25-27
- 3.2.2 考试录用测评体系的不足27
- 3.2.3 考试录用方法体系的不足27-28
- 3.2.4 考试组织管理体系的不足28-30
- 第四章 国内外公务员录用考试分级分类的经验借鉴30-37
- 4.1 我国港台地区相关经验借鉴30-33
- 4.1.1 中国香港地区的经验借鉴30-31
- 4.1.2 中国台湾地区的经验借鉴31-33
- 4.2 国外相关的经验借鉴33-37
- 4.2.1 国外公务员分级考试制度及其启示33-34
- 4.2.2 国外公务员分类考试制度及其启示34-37
- 第五章 完善公务员录用考试分级分类的对策37-44
- 5.1 加强岗位分析，完善职位分级分类制度37-38
- 5.1.1 科学进行岗位分级分类37
- 5.1.2 推进建立三级、四类的招考模式37-38
- 5.1.3 制定岗位说明书等规范性文件38
- 5.2 完善分级分类考试测评体系38-40
- 5.2.1 确定录用考试的标准体系38-39
- 5.2.2 构建岗位胜任力模型39
- 5.2.3 引进先进的人才测评方法39-40
- 5.3 完善分级分类考试方式体系40-41
- 5.3.1 建立三轮次的考试轮制40-41
- 5.3.2 调整考试公共科目组合41
- 5.3.3 增强笔试和面试命题的针对性41
- 5.4 完善分级分类考试组织管理体系41-44
- 5.4.1 优化公务员考试组织管理体系41-42
- 5.4.2 借鉴“高考”模式完善考录流程42
- 5.4.3 加强队伍建设实现考官组成科学化42-43
- 5.4.4 建立长效追踪机制43-44
- 结论44-45
- 参考文献45-48
- 攻读学位期间的研究成果48-49
- 致谢49-50
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1 李雪明;于海臣;;浅谈国家公务员录用考试中的主要问题及解决方法[J];中共沈阳市委党校学报;2002年02期
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本文编号：828445
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