完善高校教学质量管理机制的思考

发布时间：2021-04-11 10:33

　　现如今,我国各地区高等院校中教学质量管理机制的发展环节中具有侧重监管、轻视鼓励、重视对课堂教学的监管工作,轻视对社会环节的监控工作等问题,本文根据高校教学质量管理机制中出现的问题进行了探究,并提出了合理化措施。 

【文章来源】：管理观察. 2019,(30)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 教学质量是高等院校发展的基础
2 对目前教学质量管理体系的反思
    2.1 侧重监管、轻视激励行为
    2.2 院系的监管工作付诸形式
    2.3 着重课堂教学，忽略其他环节
    2.4 教学质量标准不够科学合理
    2.5 针对监管后续工作解决不恰当
3 健全高校教学质量管理机制的有效措施
    3.1 加强高等院校的社会功能意识
    3.2 注重理论和实践相结合
    3.3 实行多环节的监控，实现教学互补
4 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]构建高校教学质量管理体系的探究与思考[J]. 李颖.  科技视界. 2018(36)
[2]关于构建高校教学质量保障体系与实施系统的思考[J]. 王关义,赵贤淑.  国家教育行政学院学报. 2015(02)
[3]近十年来我国高校教学质量保障体系研究述评[J]. 申倩蓉,李佳孝.  乐山师范学院学报. 2013(10)
[4]利益相关者视阈下的民办高校教学质量管理机制创新研究[J]. 杨炜长.  黄河科技大学学报. 2012(06)



本文编号：3131095