计算机辅助教学质量管理体系构建与实践

发布时间：2021-07-01 17:15

　　计算机辅助教学质量管理的保障体系建设,应建立计算机辅助教育院校与普通高校互通体系、计算机辅助教育院校产学研协同教育体系、计算机辅助教育师资资源激励与流动体系以及计算机辅助教育院校国际化合作教育体系。文章对此展开了分析。 

【文章来源】：无线互联科技. 2020,17(05)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 质量管理体系和方法应用于计算机辅助教学的功能分析
    1.1 有利于学生素质的全面提高
    1.2 有利于体现教师的工作价值
    1.3 有利于建立科学合理的激励机制
2 计算机辅助教学的利益相关主体分析
3 计算机辅助教学的质量管理体系构建
4 计算机辅助教学质量管理的保障体系建设
    4.1 建立计算机辅助教育院校与普通高校互通体系
    4.2 建立计算机辅助教育院校产学研协同教育体系
    4.3 建立计算机辅助教育师资资源激励与流动体系
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]推进校企合作利益相关者目标价值趋同的必要性研究——基于对我国职业教育人才培养模式改革的探索[J]. 葛锦林.  河南科技学院学报. 2011(06)
[2]教育金融契约中政府与其他利益相关者的合作——理论基础与组合模式[J]. 窦尔翔,陈茜.  改革与战略. 2009(01)

硕士论文
[1]我国高校教学全面质量管理的可行性研究[D]. 葛静.苏州大学 2006



本文编号：3259544