从视知觉感知到空间形态生成——对空间设计基础课的教学探讨

发布时间：2018-05-03 07:21

  本文选题：视知觉 + 空间形态　； 参考：《装饰》2017年01期

【摘要】：环境艺术设计专业在国内高校经过30余年的办学发展与实践,取得了可喜的成果。为了紧跟时代的步伐,适应新阶段社会的人才需要,目前许多院校陆续开始了一系列的教学改革与课程探索。本文针对环境艺术设计专业空间设计基础课通常出现的教学弊端进行了分析与思考,大胆提出了新的教学思路,并通过切身的教学实践,从视知觉感知出发,探索空间形态的生成过程。
[Abstract]:After more than 30 years of development and practice of environmental art design major in domestic colleges and universities, gratifying results have been obtained. In order to keep up with the pace of the times and adapt to the needs of talents in the new stage, many colleges and universities have started a series of teaching reform and curriculum exploration. This paper analyzes and ponders over the teaching malpractice of the basic course of space design in the major of environmental art design, and puts forward a new teaching idea boldly, and through the personal teaching practice, starts from the perception of visual perception. Explore the formation process of spatial form.
【作者单位】： 山东大学;
【基金】：山东省社科规划研究项目“山东省创意设计产业发展研究”(项目编号:13CWYJ08)
【分类号】：TU238-4;G642

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本文编号：1837544