操作性建构视域下的学校文化问题刍议

发布时间：2017-10-10 23:35

  本文关键词：操作性建构视域下的学校文化问题刍议

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【摘要】：今天,对于学校文化的关注是前所未有的。然而,学校文化如此受到广泛关注、如此被大量使用、如此成为时髦流行等并不意味着就没有问题。学校文化问题种种,需要教育工作者、尤其是一线的校长与教师给予充分的关注:首先是人们的认识问题,诸如务虚浮躁认识问题、茫然泛化认识问题、"职责分工"的偏失认识问题等;其次是学校文化研究的问题,诸如研究的思维内容局限"单维"的问题、研究的对象内容局限"过窄"的问题等;三是学校文化建设的问题,诸如建设形式化(假文化)问题、建设不得力问题、建设跟风化问题等。
【作者单位】： 吉林省教育学院;
【关键词】： 学校文化 建构问题 操作性视域
【分类号】：G41
【正文快照】： 如同以往“言必称希腊”,在今天,对于学校文化概念的关注也是前所未有的。今天的教育人谈教育、尤其是校长和教师汇报工作或介绍经验等,必是少不了“文化”一词,似乎是无论谁张口不说文化就“没文化”“没水平”。有学者研究数据:关于学校文化“新世纪以来的相关论文约是前20，

本文编号：1009277