学校道德价值教育需要实践环节

发布时间：2017-10-12 11:28

  本文关键词：学校道德价值教育需要实践环节

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【摘要】：本文把道德作为人类历史文化积淀下来的价值理性,通过个体自由意志的整合用以指导伦理实践的一种社会心理形式,并以哈贝马斯的认识兴趣理论分析了学校价值教育存在的泛科学化,缺少实践与反思环节等问题,强调在当前价值典范多元的商品经济社会,学校道德价值教育要在实践中内化社会主义核心价值。
【作者单位】： 内蒙古师范大学外国语学院;内蒙古电子信息职业技术学院科技处;
【关键词】： 道德 伦理 价值 自由意志 心理机制 实践
【分类号】：G41
【正文快照】： 一、道德及其价值取向古人把道德理解为自我对道之得。所谓道原本与行字相通,可行者谓之道,后引申为藏于万事万物之中的道理,是形而上的规律或法则,所以老子说“道法自然”。德则古字为“`辍被颉癬潯，

本文编号：1018441