陶行知乡村教育组织思想对现代乡村教育改革的启示

发布时间：2017-10-30 09:37

  本文关键词：陶行知乡村教育组织思想对现代乡村教育改革的启示

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【摘要】：乡村教育组织是陶行知践行其乡村教育思想的主要场所,其组织设计思想主要包括:以引领民众创造幸福生活为目的,按照乡村实际需求开设课程,使用“教学做合一”的教学方法,推行“相学为师,能者教人”的师资建设策略,采用有形与无形相结合的组织形式。结合当前乡村教育发展的实际,研究认为现代乡村教育发展要完善现代乡村教育组织体系,构建现代乡村教育目标体系,设置符合乡村社会发展需求的课程,推行“能者为师、愿者为师”的师资建设策略。
【作者单位】： 贵州师范学院贵州教育发展研究中心;四川师范大学终身教育与学习研究中心;
【关键词】： 陶行知 乡村教育 组织思想 现代 改革
【分类号】：G725
【正文快照】： 乡村社会教育组织是实施乡村教育的主要场所,是乡村文化传承与创生的中心,对乡村城镇化进程的推动具有积极的促进作用。然而,随着经济的发展,教育资源向城镇集中,乡村人口逐步向城镇聚集,乡村传统的教育实施组织,如成人学校、冬学与夜校、农业技术学校等成人教育组织正逐步消

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