高职高专《现代教育技术》校本教材开发的实践研究
本文关键词:高职高专《现代教育技术》校本教材开发的实践研究
【摘要】:校本教材建设在学校办学特色的创建和培育中具有重要作用,结合学生的实际需求和学校的办学特色,文章从《现代教育技术》校本教材开发的基本原则、理论基础;校本教材的编写过程和主要内容;校本教材的评价等方面阐述校本教材的开发实践。
【作者单位】: 泉州幼儿师范高等专科学校;
【基金】:泉州幼儿师范高等专科学校2014年度立项课题(项目编号:QY2014-16)阶段成果
【分类号】:G712;G40-057
【正文快照】: 20世纪60年代末,许多西方国家开始兴起“校本课程运动”,拉开了课程改革的帷幕,他们主张学校的教师、学生,学生家长、社区代表等参与课程的决策。美、英等发达国家率先积极推动校本课程的开发。国内对于校本教材开发的理论和实践研究起步虽晚,但是进步很快。关于校本教材各个
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