自然教育的内涵及其启示

发布时间：2017-11-05 12:02

  本文关键词：自然教育的内涵及其启示

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【摘要】：法国思想者卢梭在对封建教育和教会教育批判的基础上,提出了以培养自然人为目的自然教育思想。自然教育的基本内涵是遵循儿童发展的内在规律和以儿童为中心。自然教育对当代教育具有鲜明的启示意义。在大力提倡推进终身教育和构建学习型社会的今天,儿童教育则是"毕生发展"的开始,是从"摇篮"到"拐杖"的终身教育的起点。重视儿童的自然教育,让其健康和自由的成长,是当代教育应该特别关注的问题。
【作者单位】： 益阳广播电视大学;
【分类号】：G40-09
【正文快照】： 1自然教育提出的背景1762年法国思想家卢梭发表教育小说《爱弥儿——论教育》。在书中卢梭表达了一种全新的教育思想,即自然教育思想。有很多学者研究指出:“从教育学史角度看,正是卢梭扭转了由来已久的成人本位立场而大力倡导儿童中心说,实现了教育的中心向儿童的转移。因此,

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本文编号：1144069