苏格拉底的教化方法
本文关键词:苏格拉底的教化方法
更多相关文章: 对话式 哲学问题 思想活动 讨论式 对话者 人类本性 湖南大学出版社 助产术 谈话法 自在自为
【摘要】:正苏格拉底生活在对哲学问题和道德问题讨论式的对话中,这些对话引导着对话者双方精神的提升与思想的唤醒。这其实就是苏格拉底美德教化的重要方式。对话的方式与苏格拉底的哲学使命是一致的:在行动与理性中认识善,追求美德。所以他的哲学与教化的特殊之处,在于他把二者作为思想与行动合一的过程,"只有靠着对话式的亦即辩证的思想活动,我们才能达到对人类本性的认识。"苏格拉底的哲学谈话既是对人的认识,又是教化的活动,因而只有在与他人
【作者单位】: 浙江师范大学人文与价值教育研究所;
【分类号】:G410
【正文快照】: 苏格拉底生活在对哲学问题和道德问题讨论式的对话中,这些对话引导着对话者双方精神的提升与思想的唤醒。这其实就是苏格拉底美德教化的重要方式。对话的方式与苏格拉底的哲学使命是一致的:在行动与理性中认识善,追求美德。所以他的哲学与教化的特殊之处,在于他把二者作为思想
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 吴红英;;谈“对话式”教学的表现形式[J];考试周刊;2012年61期
2 陈朴;感悟“对话式”评价[J];早期教育;2004年01期
3 黄美蓉;教职工会议能否由“灌输式”变为“对话式”[J];教学与管理;2004年05期
4 姚琳,徐辉;试论从灌输式走向对话式的国际理解教育[J];教育理论与实践;2005年03期
5 仲广群;“对话式教研”案例及反思[J];当代教育科学;2005年02期
6 王向华;;学会对话式生存——对话教育的目的观[J];当代教育科学;2006年05期
7 邢秀凤;;对话式语文教学:提高学生语文能力的有效平台[J];中国教育学刊;2006年03期
8 倪勇;王丽娜;;“对话式”教学法的主旨及其应用[J];当代教育科学;2006年07期
9 曹素芬;;轮换对话式分组研修的实践尝试与思考[J];当代教育科学;2006年15期
10 夏岩;;试论高校辅导员的对话式生存[J];齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版);2012年03期
中国重要会议论文全文数据库 前2条
1 方玲;;教师和学生都要做文本的知音——开展“对话式”教学的一点体悟[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(文科专辑)[C];2006年
2 吴孟宇;;初探“对话式”教学在高中地理新课程中的运用[A];地理学与生态文明建设——中国地理学会2008年学术年会论文摘要集[C];2008年
中国重要报纸全文数据库 前2条
1 钟丽君 罗跃兰;荣昌探索“对话式”庭审促审判方式人性化[N];人民法院报;2011年
2 记者 沈纯杰 通讯员 周灏;广东移动全方位提升创新能力[N];人民邮电;2006年
中国硕士学位论文全文数据库 前5条
1 宋晓敏;对话式阅读对低收入家庭儿童叙事能力的影响[D];首都师范大学;2011年
2 夏岩;高校辅导员对话式生存研究[D];齐齐哈尔大学;2012年
3 任志锋;对话式思想政治教育方法论研究[D];东北师范大学;2010年
4 李志朋;接受美学视野下对话式阅读教学研究[D];西南大学;2010年
5 黄培红;对话式幼儿绘画教育理论与实践[D];广西师范大学;2011年
,本文编号:1190618
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulilunlunwen/1190618.html