当代伦理与教育的“阿伦特困境”及其出路

发布时间：2017-11-16 11:26

  本文关键词：当代伦理与教育的“阿伦特困境”及其出路

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【摘要】：当代伦理与教育的最大困境之一是我们几乎可能否弃一切,但是伦理生活与道德教育却一刻也离不开某种确定性的前提。这一"阿伦特困境"既表现为个人生活领域里传统伦理规范的全面颠覆及其纠结,也表征为社会生活领域中传统政治认同的彻底质疑及其困扰。"阿伦特困境"的根本症结,可以归结于当代社会"动态社会"特征已经成为社会的常态这一时代特征。而理解、应对"阿伦特困境"需要我们发展与当代社会特质相适应的综合而非单一的伦理判断,以及建构而非破坏的教育逻辑。
【作者单位】： 北京师范大学公民与道德教育研究中心;
【分类号】：G40-02
【正文快照】： 汉娜·阿伦特(Hannah Arendt)在《过去和未来之间》中曾经表述过现代社会一个普遍性的问题——“现代世界的教育问题在于这个事实:教育本质上不能放弃权威或传统,但它又必须存在于一个既非权威所建构,又无传统可维系的世界里。”[1]我以为,阿伦特实际上表述的不仅是某种“现代

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本文编号：1192095