传统启蒙教育的道德观养成方法探析

发布时间：2017-11-18 04:16

  本文关键词：传统启蒙教育的道德观养成方法探析

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【摘要】：儿童心智的培养,部分依赖于书本的内容,部分依赖于所采用的教育方法。传统启蒙教育上溯周秦,下迄明清,塾师在教育童蒙方面积累了行之有效的方法,如榜样垂范、诱掖奖劝法、歌诗化育、环境熏陶等方法,这些方法合乎儿童心理和教学规律,对我们如今的道德教育活动仍将大有裨益。
【作者单位】： 北京工商大学法学院;清华大学人文学院;
【基金】：国家社科基金青年项目(13CZX064) 北京工商大学青年教师科研启动基金项目(QNJJ2015-08)
【分类号】：G41
【正文快照】： (1)《论语·为政》记载:孟懿子问孝。子曰:“无违”;孟武伯问孝。子曰:“父母唯其疾之忧”;子游问孝。子曰:“今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养;不敬,何以别乎”;子夏问孝。子曰:“色难。有事,弟子服其劳;有酒食,先生馔,曾是以为孝乎?”我国重视儿童启蒙养正教育,上溯至，

本文编号：1198506