孔子“有教无类”思想及其当代价值

发布时间：2017-11-19 13:15

  本文关键词：孔子“有教无类”思想及其当代价值

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【摘要】："有教无类"思想作为孔子教育思想体系的构成内容,不仅是其毕生教育事业中不可忽视的指导思想,同时对当代教育也具有重要的借鉴意义。本文在阐述"有教无类"思想产生的历史渊源、思想内涵基础上,结合当今中国教育发展的实际情况,探讨当代继承与发展"有教无类"思想的必要性,并对社会主义社会建设过程中的教育改革问题提出相关建议。
【作者单位】： 河北经贸大学;
【分类号】：G40-092
【正文快照】： 一、“有教无类”思想产生背景及其理论基石 “有教无类”主张出自于《论语·卫灵公》。该思想的提出与孔子所处的奴隶制向封建制过渡的时代背景紧密相连。由于奴隶制的深入存在,初期所采用的办学形式依然是“学在官府,民间无学”。在这种制度下,只有贵族才可以享受受教育的，

本文编号：1203666