21世纪以来世界比较教育研究进展与趋势——基于《比较教育》和《比较教育评论》的可视化分析

发布时间：2017-11-23 04:23

  本文关键词：21世纪以来世界比较教育研究进展与趋势——基于《比较教育》和《比较教育评论》的可视化分析

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【摘要】：通过选取2000年以来《比较教育》和《比较教育评论》的期刊论文,将作者、研究机构、关键词、被引文献等作为关键变量,绘制21世纪以来比较教育研究的知识图谱。研究发现,比较教育领域的研究者主要分布在英国和美国的大学,分别形成了以布里斯托尔大学等3所大学为核心的凝聚子群,研究热点主要集中于全球教育治理、发展教育、教育改革和教育公平四个方面;研究前沿主要包括教育质量/东亚国家/国际理解教育、欧洲文化/宗教学校/非政府、合理化/公民教育等方面。《国家各有不同,全球却有相似》、《比较未来还是比较过去?》等著作和论文构成了该领域的知识基础。
【作者单位】： 北京师范大学国际与比较教育研究院;
【分类号】：G40-059.3
【正文快照】： 进入21世纪以来,在全球化的推动下,作为以世界各国、各地区为研究对象的比较教育,其研究重点和前沿到底是什么呢?本文通过对21世纪以来比较教育领域的SSCI期刊《比较教育》和《比较教育评论》的载文进行可视化分析,以期发现世界比较教育的研究热点和前沿,为国内学者更好地开展

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本文编号：1217214