基于知识地图的微课移动平台研究

发布时间：2017-11-29 02:23

  本文关键词：基于知识地图的微课移动平台研究

  更多相关文章： 微课 知识地图 移动学习平台 高中信息技术课

【摘要】：在移动互联网时代,移动学习、微型学习作为新的学习方式逐渐受到人们的关注,微课以其短小精悍的特点正在不断发展普及并越来越受到重视。然而,目前微课的教学设计和内容组织形式并不是很理想,很多只是简单地把基于PC的网络课程移植到移动终端,并没有根据移动终端和移动学习的特点有针对性地进行教学设计。另外,在移动学习时代,学习者的知识基础和个体水平的差异化越来越突出,个性化学习的需求越来越强烈,如果仍然采用传统的教学设计思路进行微课的教学设计,将很难满足学习者多元化的学习需求,导致学习者在学习过程中容易感到迷茫,并极有可能对学习者的学习动机造成负面影响。本研究结合“知识地图”概念和微课形式进行移动学习App的设计与开发,目的是通过构建一种新型的移动学习软件来解决目前微课在满足个性化学习需求方面存在的问题。知识地图是一种有效的知识管理工具,具有可视化和导航的功能,本文试图结合知识地图的这两个主要功能,在微课平台中引入知识地图来组织微课资源,并对学习者的知识结构进行可视化的呈现。本文首先阐述了微课和知识地图的相关概念,以及在微课平台中引入知识地图的相关理论基础,然后将知识地图的思想应用到微课资源的组织和微课资源学习测评中,设计和开发了基于知识地图理论的微课移动平台,选取高中信息技术课程的学习作为研究对象,设计并制作了高中信息技术课的相关微课。通过教学理论研究和移动学习App的设计与开发,本文最终实现了一种能够根据学习者个体知识基础和个性化学习需求自适应、动态缩放知识地图的移动学习系统,有助于提高学习者的学习效率和自主学习积极性,具有显著的实际应用价值。
【学位授予单位】：云南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G434;G633.67
，

本文编号：1235864