传承与创造——陶行知与杜威教育思想比较

发布时间：2017-12-10 04:08

  本文关键词：传承与创造——陶行知与杜威教育思想比较

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【摘要】：正儿童的本能是教育最根本的基础,教育就是为了使人与生俱来的能力得以生长,而不是强迫儿童去吸收外在的东西。教育应该从儿童生长的需要出发,通过组织保证儿童继续生长的各种力量使生长得以进行。美国教育家杜威是从1904年起在美国哥伦比亚师范学院任教的。1915年9月,我国近代教育家陶行知从伊利诺伊大学转学到该校学习,选听了杜威开设的一门"学校与社会"课程,受其影响颇深,他也自称为杜威的"受业弟子"。后来,包括陶行知在内的一些杜威的学生促成了杜威1919年开始的访华讲学活动,期间陶行知主要担任了杜威在南京、上海等地讲学时的翻译。
【作者单位】： 华东师范大学基础教育改革与发展研究所;
【分类号】：G40-09
【正文快照】： 儿童的本能是教育最根本的基础,教育就是为了使人与生俱来的能力得以生长,而不是强迫儿童去吸收外在的东西。教育应该从儿童生长的需要出发,通过组织保证儿童继续生长的各种力量使生长得以进行。 美国教育家杜威是从1904年起在美国哥伦比亚师范学院任教的。1915年9月,我国近

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