就“两因素”说与张应强教授商榷1

  本文关键词：为交往的教育理论辩护——与张应强教授商榷，由笔耕文化传播整理发布。

为交往的教育理论辩护——与张应强教授商榷_图文

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高等教育质量保障_反思_批判与变革_张应强

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教育研究的前沿动态和热点问题

就理论层面而 言,主要表现如下:1.“三个代表”...有关教育学中的主体性问题进一步深化为不同主体间的...有赖于高等教育制度创新和政策调整(张应强等, 第 ...

商榷类论文集

改革中的应用──兼与吴倬教授 就此问题进行商榷 ...也论高等教育学费——兼与王善迈教授商榷 张应强 ...苏州科技 江苏大学 2003-1 学院高教研 学报(高教 ...

中美教育的实质差异在哪里——兼与杨振宁教授商榷(转)

中美教育的实质差异在哪里——兼与杨振宁教授商榷(转) 1979 年,有个中国访问团来美考察基础教育,认为美国孩子加减乘除还在掰手 指头,就整天奢谈发明创造;下午 1 ...

高等教育公平与高等教育制度创新(1)

275 高等教育公平与高等教育制度创新张应强 马廷奇 [ 摘要] 我国高等教育规模的快速扩张以及大众化进程使高等教育公平问题日渐 凸现, 并愈益受到人们的关注。高等...

后现代主义与我国的教育研究_张应强

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中国研究生最缺乏什么?——兼与杨允菲教授商榷1_图文

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生存论转向与当代教育研究范式变革_图文

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