教育学发展新时代的标志和纲领——评李德昌《信息人教育学——势科学与教育动力学》

发布时间：2018-02-05 22:50

  本文关键词： 信息人教育学 势科学 教育动力学　出处：《中国成人教育》2015年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：李德昌《信息人教育学——势科学与教育动力学》提出了具有一体化趋势的、能够推动教育学研究沿着新的基本机制发展的势科学理论。在此基础上建立的信息人教育学为教育创新提供了纲领,指明了可操作性的路径,开辟了教育学发展的新时代,将引领教育学跨越第三个里程碑。
[Abstract]:Li Deshang's "Information Man Pedagogy-potential Science and Educational Dynamics" puts forward a trend of integration. The theory of potential science, which can promote the research of pedagogy along the new basic mechanism, provides a program for educational innovation and points out the operational path. Opened a new era of pedagogy development, will lead pedagogy across the third milestone.
【作者单位】： 黄河科技学院;黄河科技学院民办教育研究所;
【基金】：2011年教育部人文社会科学研究研究项目“基于WSR方法论的本科应用型创新人才培养模式研究”(11YJC880051)阶段性成果 河南省教育科学“十二五”规划2011年度重点课题“中原经济区建设中应用型创新人才培养模式的研究”([2011]-JKGHAB-0079)的阶段性成果
【分类号】：G40-5

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1492965