风险社会的道德困境与学校教育应对

发布时间：2018-02-13 04:48

  本文关键词： 风险 风险社会 道德困境 学校教育　出处：《教育发展研究》2015年Z2期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：风险社会是一个"人造风险"占据主导地位的社会,是一个"孤独个体"普遍化的社会,是一个被"恐惧文化"所笼罩的社会。在风险社会中,存在着不少道德困境,包括科技伦理的失效、道德与价值共识的困境、道德冷漠的蔓延等。面对这些道德困境,学校教育应该开展责任伦理教育;提升学生的道德判断能力和对话能力;培养学生的道德敏感性和社会行动能力。
[Abstract]:The risk society is a society dominated by "artificial risk", a society of "lonely individuals", a society shrouded by a "culture of fear". There are many moral dilemmas in the risk society. It includes the failure of science and technology ethics, the dilemma of moral and value consensus, the spread of moral apathy, etc. In the face of these moral dilemmas, school education should carry out responsibility ethics education, enhance students' moral judgment ability and dialogue ability, and so on. Develop students' moral sensitivity and social action ability.
【作者单位】： 南京师范大学道德教育研究所;
【基金】：国家社会科学基金教育学青年课题“风险社会的道德教育”(CEA140167)的部分成果
【分类号】：G41

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1507352