论后现代视域中教育理论的范式形成与反思

发布时间：2018-02-22 08:16

  本文关键词： 后现代主义 教育理论 范式基础　出处：《理论观察》2016年09期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：后现代以"现代性的反思者"的角色出现在历史舞台上,并表达了超越启蒙时代范畴的意念。从萌芽到不断蔓延,以令人震撼的力量影响着日常社会生活和学术研究。从20世纪80年代传入中国之初,人们就对后现代主义争论不断,各种观点、流派纷繁复杂。本文即是在梳理澄清理论术语的基础上,深入分析后现代主义与教育理论的关联性,剖析在后现代视域中教育理论的哲学方法论基础与研究范式的形成,并对后现代主义在教育理论中的运用进行评价。
[Abstract]:Postmodernism appears on the historical stage as "the introspector of modernity" and expresses the ideas beyond the scope of the Enlightenment era. From the beginning of its introduction to China in 1980s, people have been arguing about postmodernism and various viewpoints. On the basis of clarifying theoretical terms, this paper analyzes the relationship between postmodernism and educational theory, and analyzes the philosophical methodology foundation and the formation of research paradigm of educational theory in the postmodern field of view. The application of postmodernism in educational theory is evaluated.
【作者单位】： 邢台职业技术学院汽车工程系;
【分类号】：G40

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本文编号：1523952