教育者的话语权、直言、场域及三者之间的关系

发布时间：2018-02-22 10:28

  本文关键词： 教育者 话语权 直言 场域　出处：《当代教育与文化》2017年01期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：教育总是有缺憾的,教育问题更是复杂的,拥有话语权的教育者应深怀关心教育事业、关心我们的孩子为直言的实践目的所在,以个体的伦理自觉为关键,宽容场域的不完美与被匿名公众可能的污名化,利用信息时代便捷的公众平台充满智慧地、理性地言说自己的教育构想,真诚地接受受众和实践的检视,并勇敢地承担自己"理念"为社会所带来的一切后果。
[Abstract]:Education is always flawed, and the problem of education is even more complicated. Educators with the right to speak should be deeply concerned about the cause of education, concerned about our children for the practical purpose of speaking out, and taking the ethical consciousness of the individual as the key. Tolerating the imperfection of the field and being stigmatized by the anonymous public, making use of the convenient public platform of the information age to express their educational ideas intelligently and rationally, and to accept the examination of the audience and practice sincerely. And bravely bear all the consequences of their own "ideas" for society.
【作者单位】： 宁夏师范学院教师教育研究中心;
【分类号】：G40

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1524184