《全国高等音乐教育课程发展与教学研究学术研讨会论文集（上册）》2006年

发布时间：2016-10-31 10:00

  本文关键词：新课改:教育理论本土化之契机，由笔耕文化传播整理发布。

《全国高等音乐教育课程发展与教学研究学术研讨会论文集（上册）》2006年

“以人为本”教育理念的彰显——义务教育音乐教材两个不同版本的取样分析及比较研究

黄文翠  

【摘要】：本文笔者通过音乐教育教材改革的背景分析、教育方面一般理论问题的阐述及我国义务教育不同时期音乐教材——即人民音乐出版社出版的大纲版教材(1990)和课标版教材(2002),的具体分析比较,论证了新世纪我国义务教育音乐课标教材中"以人为本"教育理念的彰显,符合时代发展的需要。在具体教材分析过程中, 教材结构和内容的比较是本文的创新之处,即用具体的数据以表格的形式呈现出来。

【作者单位】：
【分类号】：G633.951
【正文快照】：

义务教育音乐教材是我国中小学开展学校音乐教育的重要载体，是整个音乐教学活动中的重要 环节。多年来我国各个出版社出版的义务教育音乐教材，，在学校音乐教育中起了举足轻重的作用。 本文将通过理清“以人为本”教育理念的内涵;并通过对在我国不同地区覆盖面较广、影响较大

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