教育哲学对当下学校、教师、学生教育的诉求

发布时间：2018-03-28 17:47

  本文选题：学校教育哲学　切入点：教师教育哲学　出处：《黑河学刊》2016年05期

【摘要】：教育活动需要哲学,教育哲学是学校、教师、学生教育的逻辑点,教育哲学与其三者关系是相辅相成的,在处理三者的关系上基本把握"求同存异"的原则,实现"共性"与"个性"的统一。现如今世界范围内教育改革普遍重视学校发展、教师教育、学生成长,事实上,教育哲学才是决定教育的实质与走向的东西,它反映了教育科学规律,符合时代精神的需要。
[Abstract]:Educational activities need philosophy, educational philosophy is the logical point of school, teacher and student education, the relationship between educational philosophy and their three is complementary, and the principle of "seeking common ground while reserving differences" is basically grasped in dealing with the relationship among the three. Realizing the unity of "commonness" and "individuality". Nowadays, education reform all over the world attaches great importance to the development of schools, teacher education and student growth. In fact, philosophy of education is what determines the essence and direction of education. It reflects the laws of educational science and meets the needs of the spirit of the times.
【作者单位】： 延安大学;
【分类号】：G40-02

【参考文献】

相关期刊论文 前2条

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【共引文献】

相关期刊论文 前10条

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【二级参考文献】

相关期刊论文 前2条

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2 孙孔懿;学校特色的内涵与本源[J];教育导刊;1997年Z1期

【相似文献】

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7 金生，

本文编号：1677383