文化视域下我国德育课程改革反思

发布时间：2018-04-05 08:44

  本文选题：文化　切入点：德育课程　出处：《教育学报》2014年02期

【摘要】：文化是德育课程的母体。德育课程作为文化之一分子,必然要受制于并促动着社会文化的变迁与转型。从文化的核心——价值观层面反思,我国德育课程目标要体现具有教育出发点和基础性质的民族精神——"刚健自强、厚德载物";德育教材内容应反映中国传统文化的核心价值——"仁义礼智信",并根据时代特点进行创造性转化,将其与西方文化的核心价值如自由、民主、平等、人权等相契合。在德育课程实施过程中,我们应超越灌输与启发二元对立的思维方式,树立"德育大课程观"。
[Abstract]:Culture is the mother of moral education curriculum.As a part of culture, moral education curriculum is bound to be subject to and promote the change and transformation of social culture.Reflecting on the core of culture-values, the goal of moral education curriculum in our country should embody the national spirit with the starting point of education and the nature of foundation.The content of moral education textbooks should reflect the core value of Chinese traditional culture, "benevolence, righteousness, propriety, wisdom and faith", and creatively transform it into the core values of western culture such as freedom, democracy and equality according to the characteristics of the times.Human rights are compatible.In the course of the implementation of moral education curriculum, we should transcend the mode of thinking of inculcating and enlightening dualistic opposites, and set up "the view of moral education big curriculum".
【作者单位】： 人民教育出版社;
【基金】：国家社科基金重大项目“中国百年教科书整理与研究”(项目编号:10&ZD095)的阶段性成果之一
【分类号】：G41

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1714023