教育政策执行中的基层官员和目标群体的行为互动探究

发布时间：2018-05-21 00:37

  本文选题：教育政策执行 + 行为互动　； 参考：《教育学术月刊》2015年07期

【摘要】：从行为互动的角度来分析政策,可以更好地探究基层官员与目标群体之间的具体行为如何转换为社会活动。通过经验性实例的描述以管窥基层官员非正式权力的正式运用,沿用惯例对目标群体进行管理型和情感型分类,并采取不同的应对方式和策略,有时候还会通过某种方式来控制目标群体。
[Abstract]:This paper analyzes the policy from the perspective of behavior interaction , and can better explore how the specific behaviors between grass - roots officials and target groups can be converted into social activities . Through the description of empirical examples , the formal application of informal power of grass - roots officials is adopted , and the management and emotion - type classification of target groups are classified by practice , and different coping styles and strategies are adopted , and the target groups are sometimes controlled in some way .
【作者单位】： 中央民族大学教育学院;
【基金】：教育科学规划教育部重点课题“民族地区中小学布局调整政策执行研究”(DMA110312)阶段性成果之一
【分类号】：G40-011.8

【共引文献】

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【二级参考文献】

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