价值澄清理论对大学生价值观教育的借鉴意义

  本文关键词：价值澄清理论对大学生价值观教育的借鉴意义，由笔耕文化传播整理发布。

哈尔滨工程大学

2010年；硕士论文

张春艳； 郑淑芬；

价值观教育是一个永恒的课题,在不同的历史时期价值观教育有着不同的表现内容和形式。大学生价值观教育关系到个人的健康发展、社会的稳定和国家的长治久安。如何正确认识大学生的价值观教育,探索大学生价值观教育的新途径和新方法,是当前思想政治教育工作迫切需要研究的课题。 价值澄清理论于20世纪60年代兴起于美国,当时,集中爆发的各种社会矛盾导致公民的价值观念极端混乱,传统道德观念已无法适应时代需要。价值澄清理论正是顺应时代的需求,对价值观教育提出了一系列行之有效的教育方法。我国目前也正处于社会转型期,多元价值观并存已经成为社会事实,特别是高校价值观教育面临严峻挑战。因此,借鉴价值澄清理论,对于当前提高我国大学生价值观教育的实效性具有重要的现实意义。 本文从价值澄清理论和价值观教育入手,简要介绍了价值澄清理论的主要理论观点和澄清策略,以便明确价值澄清理论和价值观教育的关系。其次,以哈尔滨市8所在校大学生为调查对象,进行调查研究,找出我国当代大学生的价值观存在的问题,并进行原因分析。再次,客观分析价值澄清理论的合理之处及其固有缺陷,在遵从其主要内涵与精神实质的基础上,着重研究价值澄清理论对我国当代大学生价值观教育的借鉴意义,主要表现在以下四个方面:在教育目标方面,教育者要注重培养学生的价值选择能力;在教育环境方面,教育者要关注大学生的生活世界;在教育内容上,要注重培养学生的主体意识;在教育方法上,要利用多种策略灵活引导。最后,指出借鉴价值澄清理论时应注意的问题,例如,正确处理教育过程中教师的立场问题;正确认识相对主义价值观和社会核心价值观;把握好自主选择与灌输的尺度。

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