教育指标及其基于教育指标的教育量化研究探索:内容和方法

发布时间：2018-06-03 08:33

  本文选题：教育量化研究 + 教育指标　； 参考：《中小学教师培训》2015年06期

【摘要】：教育指标是教育研究的重要工具,在教育科学研究过程中起着连接理论构想到客观实证的重要作用。与教育概念相比,教育指标一个显著的特点是数量形式与教育内容相结合的统一性,以数量的形式表示教育概念和关系,因此,教育量化研究要体现到教育指标的数量分析中来,通过教育指标的数量分析进行以揭示教育规律为内容的教育量化研究。根据解释和预测教育现象的需要,基于教育指标的教育量化研究涉及教育指标测量、单指标量化分析、双指标量化分析和多指标量化分析。
[Abstract]:Educational index is an important tool in educational research, which plays an important role in connecting theoretical conception to objective demonstration in the course of educational scientific research. Compared with the concept of education, an obvious feature of educational indicators is the unity of the combination of quantitative form and educational content, which represents the concept and relationship of education in the form of quantity. The quantitative research of education should be reflected in the quantitative analysis of the educational index, and the quantitative research of education should be carried out through the quantitative analysis of the educational index to reveal the law of education. According to the need of explaining and predicting the educational phenomenon, the quantitative education research based on the education index involves the measurement of the education index, the quantitative analysis of single index, the quantitative analysis of double index and the quantitative analysis of multiple index.
【作者单位】： 兰州文理学院师范学院;
【分类号】：G40-03

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1972150