试论教育研究的科学品性

发布时间：2018-07-14 18:36

【摘要】：文章在阐释科学方法的特征和科学研究的目的、分析我国教育研究中科学和理性精神缺失原因的基础上,论述了教育研究的三大品性即:求真、向善和唯美。文章分析指出,教育研究的本质是科学的问题解决,而教育研究的未来取径是:发现真问题、运用真方法、展开真研究、创新真知识。
[Abstract]:On the basis of explaining the characteristics of scientific methods and the purpose of scientific research, and analyzing the reasons for the lack of scientific and rational spirit in educational research in China, this paper discusses the three characteristics of educational research: seeking truth, being good and aesthetic. The paper points out that the essence of educational research is scientific problem-solving, and the future path of educational research is to discover the real problem, to use the real method, to carry out the real research and to innovate the true knowledge.
【作者单位】： 上海师范大学教育学院;
【基金】：教育部人文社科规划基金项目“课堂有效教学的教师行为研究”(10YJA880003) 教师教育国家级精品资源共享课《教育研究方法》的研究成果之一
【分类号】：G40-03

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2122594